В данном материале собраны и подробно описаны основные современные педагогические технологии в работе логопеда. Педагог систематизировал материал и представил его в таблице. Данный материал будет полезен при составлении конспекта занятия, написания консультации или анализа занятия.

15.07.2026 | 14:57

К публикации: Методические рекомендации к проведению упражнений для восстанавливающего и успокаивающего дыхания

Методические рекомендации по проведению упражнений на дыхание хорошо структурированы и подробно раскрывают этапы работы и варианты упражнений. Дыхательные упражнения играют большую роль в работе над звукопризношением и при коррекции заикания. Данная подборка будет очень полезна в работе, особенно начинающим логопедам.

15.07.2026 | 14:43

К публикации: Анализ предложения. Составление предложений с предлогами и союзами

Тема данного конспект очень актуальна для детей с ОНР. Очень важно учить детей правильно строить предложение. Отработанные грамматические конструкции необходимо объединять и включать в связную речь. . В данном случае - это план занятия, как полноценный конспект занятия, он не раскрыт.

15.07.2026 | 12:27

К публикации: Конспект квест-игры «Путешествие в страну Правильной речи»

Интересная задумка квест - игры " Путешествие в страну Правильной речи". Особенно понравилось совместное проведение игры с детьми и родителями. Игровая форма соответствует ведущей деятельности данного возраста.

14.07.2026 | 19:08

К публикации: Фронтальное логопедическое занятие «Звук и буква Э» для старших дошкольников с ОНР

Занятие " Звук и буква Э" соответствует поставленной цели и возрастным особенностям детей. Методически правильно построен конспект. Работа ведется от звука к букве. Однако перед письмом слогов и слов в рабочей тетради, необходимо включить этап чтения, а физминутку заменить на более соответствующую идее занятия.

14.07.2026 | 12:30

К публикации: Методическая разработка: «Работа с ритмом в деятельности учителя-логопеда через удивительную технику-боди перкуссию»

Очень интересная методическая разработка " Работа с ритмом..." представлена логопедом. Тема риьма не новая, но педагог аргументированно и подробно раскрыл ее для меня с новой стороны. На мой взгляд включение в коррекционную работу всего тела помогает ребенку справится с трудностями и облегчает получение хорошего результата.

13.07.2026 | 19:55

К публикации: Предупреждение нарушений письма у детей дошкольного возраста

Актуальная консультация для родителей и педагогов. Педагог делает акцент на необходимость пропедевтической работы в детском саду. Он отмечает важность развития руки через изобразительную деятельность, что очень полезно для укрепления мышц руки.

04.07.2026 | 10:57

К публикации: Консультация логопеда на тему: «Роль семьи в автоматизации поставленных звуков»

Консультация для родителей по теме " Роль семьи..." - это нужный материал для родителей. Педагог отмечает, что закреплять материал необходимо не только на занятии, но и дома. Она приводит примеры игр и упражнений.
В этой работе я бы добавила момент оречевления продуктивных видов деятельности дома. Родители с детьми часто рисуют, лепят, готовят и их взаимодействие в этот момент тоже является речевых навыков.

02.07.2026 | 16:01

К публикации: Веселая логоритмика: ключ к развитию речи малыша

Очень подробный и содержательный материал представлен педагогом по теме " Веселая логоритмика". Хорошо раскрыто осоновное направление работы, этапы и значение.
Материал будет полезен начинающим специалистам.

02.07.2026 | 15:30

К публикации: Чек-лист «Когда идти к логопеду»

Чек лист - это хороший подробный материал для родителей. Специалист четко и по возрастам отметил важные аспекты, на которые необходимо обратить внимание, чтобы вовремя обратится к логопеду. Особенно важно, что педагог сделал акцент не только на звуки речи, но и на грамматику, лексику и связную речь.

01.07.2026 | 18:40

К публикации: Конспект логопедического занятия в старшей группе «Космос»

Хочется отметить продуманный и четко построенный конспект занятия по теме " Космос". Занятие включает в себя все этапы работы: работа со словом ( расширение, обогащение, активизация),работа над предложением, работа по развитию связного высказывания. А игровая форма занятия способствовала активному включению и продуктивной работе детей.

01.07.2026 | 12:07

К публикации: Конспект логопедического занятия для детей 56 лет «Нейро-игры и упражнения при автоматизации звука [Ш] в речи»

Конспект логопедического занятия на автоматизацию звука Ш в речи построен с применением нейродинамических игр. Применение нейро - игр способствует более прочному закреплению поставленного звука. Используемые педагогом перекрестные движения, включенные в речевые игры, повышают эффективность занятия и мотивацию детей по достижению результата.
Упражнение по составлению предложения лучше было бы сделать последним, а вот игра " Исправь ошибку" хорошо бы вписалась в этап развития фонематического слуха.

01.07.2026 | 11:51

К публикации: Конспект фронтального занятия для детей с ОНР подготовительной к школе группы по теме «Знакомство со звуком Щ»

Конспект фронтального занятия " Знакомство со звуком Щ" построен в соответствии с программными требованиями и методически правильно. Педагог продумал каждый этап занятия, логически связал и интересно продумал сюжет. Занятие насыщенное и увлекательное. Дети работали над развитие фонематического слуха, грамматического строя речи, выполняли звуковой анализ, читали.

30.06.2026 | 10:40

К публикации: Конспект занятия по развитию речи в старшей группе по теме: «Составление описательного рассказа по сюжетной картине «Ранняя весна». Художник М. Г. Пишванова»

Конспект занятия по развитию речи " Ранняя весна"- это обобщающее занятие по теме. Данный конспект я бы расширила работой над словарем. Упражнения с антонимами " Скажи наоборот", подбор прилагательных " Пять слов", " Волшебные превращения" ( образование сложных слов: лед, ходить-ледоход) - помогли бы закрепить и активизировать в речи новые слова. Для опоры при составлении описательного рассказа можно добавить в конспект работу с планом ( схематичный, картинный, словесный). Это помогло бы детям сохранить структуру и сюжетную линию.

30.06.2026 | 10:18

К публикации: Летние рекомендации для родителей от учителя-логопеда

Летние рекомендации для родителей - это нужный материал, который принесёт пользу и детям, и родителям. Летом дети много времени проводят на отдыхе и родители могут продуктивно использовать это время для закрепления речевых навыков. Игры, которые предложены в данной работе полезны и эффективны, а главное просты. Я бы добавила игры для развития мелкой моторики: например, игры с песком, картины из камушков, плетение.

30.06.2026 | 09:44

К публикации: Логопедическая квест-игра для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по страницам любимых книг», посвященного Международному дню детской книги

Логопедическая квест-игра для детей «Путешествие по страницам любимых книг» хорошо подходит для закрепления знаний детей о прочтенных книгах. Педагог уделяет большое внимание построению полных сложно-подчиненных предложений при ответе на поставленные вопрос. Хочется отметить воспитательную работу, которая проводится на занятии. Проговаривая правила бережного отношения к книге, дети осознанно буду понимать ее ценность и беречь.

29.06.2026 | 12:12

К публикации: Методическая разработка учителя-логопеда по развитию связной речи у детей подготовительной к школе группы через пересказ сказки «Заюшкина избушка» с опорой на мнемотаблицу

Методическая разработка " Заюшкина избушка" полезный, практический материал для работы с детьми с ТНР. В конспекте можно отметить словарную работу, работу над структурой связного высказывания, а также над выразительностью речи. Используемая педагогом мнемотаблица помогает запомнить сказку, воспроизвести ее в правильной последовательности и подобрать нужные слова. Поскольку вербальная память у детей с нарушением речи ослаблена, то опора на образы является хорошей методической задумкой.

29.06.2026 | 10:44

К публикации: Логопедическое развлечение игра «Что? Где? Когда?» с презентацией для детей подготовительной к школе группы с ТНР

Логопедическое развлечение игра " Что? Где? Когда?" направлена на закрепление знаний детей.
В интерактивной форме, дети применяют полученные знания на практике, учатся работать в команде и достигать поставленных целей.
С методической стороны важно отметить продуманный сюжет, логически выстроенную последовательность заданий, игровую форму мероприятия.

27.06.2026 | 11:24

К публикации: Конспект логопедического мероприятия с использованием Су-Джок массажёра «В гости к ёжику»

Логопедическое мероприятие " В гостях у ёжика" подстроено с учётом здоровьесберегающих технологий предусмотренных ФГОС.
Массажные шарики Су - Джок оказывают положительное влияние на развитие речи детей. В своем занятии педагог активно включает шарики в различные речевые упражнения и применяет на разных этапах занятия, что повышает эффективность коррекционной работы.

26.06.2026 | 16:04

К публикации: Памятка «Речевые игры на лето: как не потерять навыки перед школой»

Памятка " Речевые игры на лето..." является хорошим практическим материалом, который поможет родителям весело и с пользой проводить время с детьми дома, в поездке или на отдыхе. Все игры, предложенные автором, соответствуют возрастным особенностям детей и направлены на закрепление полученных речевых навыков.

26.06.2026 | 11:07

Комментарии