Ким Лариса Александровна
Ким Лариса Александровна
Форманюк Мария Андреевна
Пригода Наталья Фёдоровна
Костина Елена Ивановна
Макаренко Анна Николаевна
Бусс Ирина Михайловна
Паскалова Татьяна Владимировна
Таций Екатерина Сергеевна
Таций Екатерина Сергеевна
Таций Екатерина Сергеевна
Мастер-класс для родителей и детей подготовительной группы.Тема: «Что мы знаем о весне?»Цели:1. Познакомить детей и родителей с признаками весны, сезонными изменениями в природе.2. Развивать творческие способности, речь, внимание и память.3. Воспитывать любовь...
Аутизм, или расстройства аутистического спектра (РАС), представляет собой комплексное нейробиологическое состояние, характеризующееся трудностями в социальном взаимодействии, коммуникации и повторяющимся поведением. Дети с аутизмом часто испытывают...
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №4»: Открытое занятиеОбразовательная область: «Развитие игровой деятельности у детей дошкольного возраста»Тема: «Путешествие в сказку «Теремок»»Группа: общеразвивающей направленности...
Создание уголка творчества в детском саду для детей с расстройством аутистического спектра (РАС) – это не просто обустройство пространства для рисования и лепки. Это сложная, многогранная задача, требующая глубокого понимания особенностей развития...
2 февраля учащиеся приняли участие в онлайн-соревновании «Волшебный дом, где оживают вещи». Организатор — Центр цифрового образования «IT-куб» МБОУ СОШ №66 г. Пензы. Задание конкурса: выполнить проект в среде программирования Pictoblox, написанный на языке...
Литературное чтение 1 класс веб-квест "Русские народные сказки".Данная разработка поможет учителю провести занятие в увлекательной и интересной форме. Предложите детям отправиться в путешествие по сказкам.Создание веб-квеста с использованием онлайн-сервиса...
GeniallyВеб-квест для урока по окружающему миру по теме «Что окружает нас дома».Целевая аудитория – обучающиеся 1 класса.
Счастливые родители обычно с нетерпением ждут, когда их малыш произнесёт первое слово, а вскоре будет радовать всех родственников, декламируя стихи на праздниках и рассказывая им о своих успехах. Однако многие ребятишки младшего дошкольного возраста упорно...
Принять, признать, понять Тренинг для родителей Цель: создание условий для оптимизации детско-родительских отношений через тренинговую форму взаимодействия в группе.Задачи:Способствовать повышению уровня психолого-педагогической компетентности родителей.Формировать...
Рефлексивный дневник является письменным инструментом, который позволяет отслеживать успехи и достижения обучающихся, а также организовать формативное (формирующее) оценивание.Формативное (формирующее) оценивание помогает выявить слабые места в знаниях и навыках...
Цель работы: своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении учащимися образовательных программ путем специального коррекционно-логопедического обучения и воспитания.Задачи: коррекция нарушений в развитии устной и письменной речи;развитие...
Среди факторов, способствующих возникновению речевых нарушений у детей, различают неблагоприятные внешние (экзогенные), внутренние (эндогенные) и условия окружающей среды.Выделяют следующие причины речевой патологии:1. Внутриутробная патология (тяжелый токсикоз...
Правильная речь является важнейшим условием для успешного обучения ребенка в школе. Чем лучше развита у ребенка устная речь, тем легче ему будет овладеть чтением и письмом. Итак, первоклассники торжественно расселись по партам, раскрыли новенькие прописи,...
Совет родителям «Общение с подростком»Каждый родитель понимает, что полноценное развитие ребенка невозможно свести только к специально организованным занятиям. Оно должно продолжаться постоянно в реальной жизни, в общении с подростком. Вот несколько советов,...
КОНСУЛЬТАЦИЯ РОДИТЕЛЕЙ. КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ: Цель артикуляционной гимнастики - выработка правильных, полноценных движений и определённых положений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков, и объединение...
Для формирования речи после третьего года жизни важное значение приобретает развитие ориентировки в пространстве. Ребенка в этом возрасте интересует все, что он видит вокруг, начинается пора бесконечных вопросов: «Что? Почему? Зачем?» Вопросы...
Гимнастика для рук, ног — дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы, чтобы они стали ловкими, сильными, подвижными. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так «без костей»? Оказывается, язык — главная мышца органов речи. И для...
Рекомендации для учителя музыки по работе с учениками с ФФНР.Особенности работы1. Развитие слухового внимания, слуховой памяти и фонематического восприятия:узнавание, различение неречевых звуков (звуки природы, животных, окружающей обстановки, класса);различение...
Совместная работа учителя-логопеда и воспитателя по коррекционно-развивающему сопровождению воспитанников с нарушением речи.Успех логопедической работы с воспитанниками в условиях логопедической группы во многом зависит от взаимосвязи и преемственности в работе...
Дисграфия. Памятка для учителей начальной школы По специфическим логопедическим ошибкам:Ошибки, обусловленные несформированностью фонематических процессов и слухового восприятия:пропуски букв и слогов — «трва» (трава), «кродил» (крокодил), «пинес» (принес);перестановки...
