Знакомство с буквой «Н»
Открытый урок во 2 «Д» классе. ФГОС (вариант 2)
Раздел Коррекционное обучение в НОО – методические разработки педагогов. Наш раздел посвящен коррекционному обучению в начальном общем образовании (НОО) и предназначен для педагогов, работающих с детьми, имеющими особые образовательные потребности. Здесь вы найдете авторские методические разработки, конспекты уроков, программы коррекционных занятий, дидактические материалы и рекомендации по организации инклюзивного обучения.
Примеры тем методических разработок по коррекционному обучению в НОО:
Адаптация учебного материала для детей с ЗПР (задержкой психического развития)
Коррекция дисграфии и дислексии у младших школьников
Работа с детьми с РАС (расстройством аутистического спектра) в условиях инклюзивного класса
Развитие мелкой моторики у детей с ДЦП
Формирование математических представлений у детей с интеллектуальными нарушениями
Социально-коммуникативное развитие детей с синдромом Дауна
Коррекционно-развивающие технологии в обучении детей с нарушением слуха
Эмоционально-волевая регуляция у детей с СДВГ (синдромом дефицита внимания и гиперактивности)
Индивидуальные образовательные маршруты для детей с ОВЗ
Использование ИКТ в коррекционной работе
Коррекционная педагогика требует индивидуального подхода, и каждый педагог находит свои эффективные приемы работы. Публикуя свои материалы, вы вносите вклад в развитие инклюзивного образования и помогаете другим учителям находить оптимальные решения для обучения детей с ОВЗ.
Присоединяйтесь к нашему сообществу педагогов-новаторов! Публикуйте свои разработки, обменивайтесь опытом и вместе делаем образование доступным для всех детей!
Ваш труд важен – делитесь знаниями!
Открытый урок во 2 «Д» классе. ФГОС (вариант 2)
Открытый урок по географии.
Беседа для детей 2-3 класс коррекционная школа интернат 8 вид «Осторожно, терроризм!» Осипова Надежда Васильевна Беседа «Осторожно, терроризм!» Цель: формирование у воспитанников представление о терроризме. Задачи: - научить детей противостоять опасн ...
Метод проектов актуален и очень эффективен.Составление и использование ментальных карт с учащимися школ 8 вида трудная, но интересная деятельность. Ментальные карты — это техника визуализации мышления. Это мысли, изложенные на бумаге графическим спо ...
Формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе, воспитать толерантное отношение и уважение к одноклассникам, осмыслить понятия «друг», «дружба», способствовать расширению нравственного опыта детей, предостережению их от возможных ошибок во взаим ...
На некоторые вопросы по обучению детей с ринолалией поможет ответить данная методическая разработка. Данный материал будет полезен учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям и родителям обучающихся с ринолалией.
Конспект урока для обучающихся с ОВЗ «В гости к сказкам» по предмету «Речь и альтернативная коммуникация». На данном уроке мы развиваем речь обучающихся, закрепляем знания русских народных сказок, память, мышление.
Стимулировать познавательную деятельность учащихся; расширять знакомство учащихся с творчеством Е.Чарушина на материале рассказа «Медвежонок».
Приемы игровых технологий ИД позволяют организовать ребят, настроить их на работу и на восприятие материала. Разнообразие вопросов интерактивной системы тестирования «Вотум» в режиме опроса на протяжении всего урока помогает понять учителю объем з ...
• Познакомить с историей возникновения топиарий. • Научить подбору материала для выполнения «цветочного дерева». • Научить процессу изготовления топиария - декоративного дерева; • Развивать творческое воображение, внимание. • Развивать способность ра ...
Данное занятие разработано в рамках личностно-ориентированного обучения. На занятии применяется индивидуальная, групповая работа, фронтальный опрос детей. Проводится большая работа по обогащению словаря детей, используется наглядный материал. Применяются ...
Программа разработана на основе: Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на 2016-2020 гг.
Программа разработана на основе: Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на 2016-2020 гг.
Раскрыты этапы работы направленные на развитие и формирования фонематических процессов, навыков звуко-слогового анализа и синтеза слов, формирование образа буквы.
Интерактивные задания по русскому языку помогут учителям в занимательной форме провести урок. Учащиеся с интересом будут выполнять различные задания, чтобы составить рассказ.
Методическая разработка может быть реализована с детьми, имеющими нарушения слуха. Открытка, сделанная своими руками, не оставит маму равнодушной.
Методический материал рекомендован для работы с детьми, имеющими нарушения слуха. Он может быть использован в проектных работах на уроках и во внеурочной деятельности обучающихся.
Презентация предназначена для детей начальной коррекционной школы. К каждому предложению подобраны картинки. В презентации во всех словах стоит ударение.
В данной статье я хочу поделиться личным опытом работы с детьми. Все упражнения и техники, о которых пойдет речь, я использовала на занятиях с обучающимися ОВЗ. Каждое из них результативно и является отличным инструментом для стимуляции мозговой деятельно ...
Материал представляет собой интерактивный тест для отработки или проверки знаний обучающихся по теме «Гигиена питания»