Грамотно прописаны методические условия реализации программы. Задачи разделены на образовательные , развивающие и воспитательные. Большим плюсом является то, что программа «Солнечный ветер» состоит из 3 разделов, изучение которых в программе может меняться местами.Программа может быть рекомендована педагогам, реализующим данную направленность.
Правильная позиция - прописан уровень программы – стартовый. Хорошо, что программа содержит паспорт, это упрощает знакомство с ней других педагогов. Грамотно прописаны методические условия реализации программы. Задачи не разделены на образовательные , развивающие и воспитательные. Программа может быть рекомендована педагогам, реализующим данную направленность.
Прописан уровень программы – стартовый. Грамотно прописаны методические условия реализации программы. Задачи не разделены на образовательные , развивающие и воспитательные. . Программа может быть рекомендована педагогам, реализующим данную направленность. Рекомендацией может быть продолжение освоения программы в разработке следующего года – базового уровня.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально - педагогической направленности «Юные инспектора дорожного движения» имеет обоснованные отличительные особенности от уже существующих в этой области заключаются в том, что реализация данной программы позволит обучающимся получить систематизированное представление об опасностях на дороге и о прогнозировании опасных ситуаций, оценить влияние из последствий на жизнь и здоровье человека и выработать алгоритм безопасного поведения с учетом своих возможностей. Целостный анализ дополнительной общеобразовательной программы согласно показателям и критериям качества – соответствует нормативным требованиям целям и содержанию деятельности образовательной организации Выводы (рекомендации) эксперта: - программа рекомендуется к реализации.
Целостный анализ дополнительной общеобразовательной программы согласно показателям и критериям качества: качественные данные – соответствует нормативным требованиям целям и содержанию деятельности образовательной организации
«Анализ структуры дополнительной общеобразовательной программы: качественные данные» Титульный лист – Образовательная организация: указана Название программы: указано Уровень: указан Направленность программы: указана Возраст обучающихся: указан Срок реализации программы: указан Автор программы: указан Выводы (рекомендации) эксперта: - программа рекомендуется к реализации.
В методические рекомендации: «Повышение качества - актуальная проблема современного образовательного процесса в системе дополнительного образования» явно прослеживается - соответствие нормативным требованиям целям и содержанию деятельности образовательной организации, структурирование и т.д. Всё согласно показателям и критериям качества
Содержание инновационного педагогического опыта (группа содержательных параметров) присутствует.
Значение по критерию 1: Содержательный учебный материал на учебном занятии
Значение по критерию 2: Прослеживается деятельность учителя на учебном занятии: присутствует логическая взаимосвязь этапов учебного занятия, целесообразность смены видов деятельности учащихся на учебном занятии, эффективность использования средств обучения (в том числе и технических). Значение по критерию 3: Результативность учебного занятия - степень конкретности и четкости в постановке задач учебного занятия, уровень достижения поставленных задач на учебном занятии Значение по критерию 4: Самоанализ учебного занятия – отсутствует Методическая грамотность и владение психолого-педагогической терминологией – присутствует. Соответствует содержанию использованных технологий и достигнутых результатов поставленным целям
Данное методическое пособие "Организация учебного занятия в творческом объединении учреждения дополнительного образования" очень обширно раскрывает суть целесообразности. Пособие составлено с целью оказания методической помощи педагогам дополнительного образования в конструировании учебного занятия, что необходимо для реализации учебных занятий дополнительного образования. Методист раскрыла все аспекты организации учебных занятий
Данная презентация "Педагогическое сопровождение проектно-исследовательской деятельности учащихся в детском объединении декоративно-прикладного творчества" раскрывает понятие "Проект", классификацию проектов, роль педагога в проектной деятельности, но отсутствует заключительный этап - список используемой литературы, что обязательно в этом документе.
Материал к семинару по теме: «Методика изучения уровня воспитанности, обученности, развития ребенка и форма её фиксации». разработан согласно требованиям, но отсутствует заключительный этап - список используемой литературы.
В аналитическая справке «Отношение учащихся к здоровому образу жизни», по результатам исследования анкет учащихся актуальная целесообразность: в ходе исследования установить отношение учащихся к вредным привычкам и здоровому образу жизни: но задачи исследования не раскрыты.
Организация мониторинга качества образовательной деятельности в учреждениях дополнительного образования - нужный материал, который может использоваться для организации методических мероприятий с коллегами. В презентации раскрыты нормативные документы и методические материалы, которые лежат в основе мониторинга качества образовательной деятельности при проведении процедуры независимой оценки качества образовательной деятельности в учреждениях дополнительного образования, но хотелось бы больше примерных таблиц мониторинга.
Целостный анализ дополнительной общеобразовательной программы согласно показателям и критериям качества: качественные данные – соответствует нормативным требованиям целям и содержанию деятельности образовательной организации
«Анализ структуры дополнительной общеобразовательной программы: качественные данные» Титульный лист – Образовательная организация: указана Название программы: указано Уровень: указан Направленность программы: указана Возраст обучающихся: указан Срок реализации программы: указан Автор программы: указан Выводы (рекомендации) эксперта: - программа рекомендуется к реализации.
Содержание инновационного педагогического опыта (группа содержательных параметров) присутствует.
Значение по критерию 1: Содержательный учебный материал на учебном занятии
Значение по критерию 2: Прослеживается деятельность учителя на учебном занятии: присутствует логическая взаимосвязь этапов учебного занятия, целесообразность смены видов деятельности учащихся на учебном занятии, эффективность использования средств обучения (в том числе и технических). Значение по критерию 3: Результативность учебного занятия - степень конкретности и четкости в постановке задач учебного занятия, уровень достижения поставленных задач на учебном занятии Значение по критерию 4: Самоанализ учебного занятия – отсутствует Методическая грамотность и владение психолого-педагогической терминологией – присутствует. Соответствует содержанию использованных технологий и достигнутых результатов поставленным целям
Очень полезный методический проект. Благодаря подобным разработкам есть возможность полноценно проектировать и создавать единое образовательное пространство для обеспечения качества и доступности , что способствует обогащению жизнедеятельности ребят, получению ими разнообразного социального опыта. Подобная система должна стать прекрасным стимулом для саморазвития подрастающего поколения россиян.
Благородная разработка. Действительно - воспитание обучающихся в системе дополнительного образования является одной из важных функций, поскольку именно в сфере свободного выбора видов деятельности можно рассчитывать на «незаметное», а значит и более эффективное воспитание. Воспитание представляет собой многофакторный, долговременный и непрерывный процесс, результаты которого носят отсроченный характер.
действительно - проблема носит общемировой характер и весьма актуальна для Российской Федерации. Используя Интернет и возможности компьютерной коммуникации, идеологий экстремистских движений и групп активно воздействуют на сознание людей, а особенно молодежи - данное воздействие настроено на уничтожение душевных качеств.
Отличная разработка. Действительно - воспитание обучающихся в системе дополнительного образования является одной из важных функций, поскольку именно в сфере свободного выбора видов деятельности можно рассчитывать на «незаметное», а значит и более эффективное воспитание. Да! Воспитание представляет собой многофакторный, долговременный и непрерывный процесс, результаты которого носят отсроченный характер.
Полезная разработка для воспитания у детей бережного отношения к природе - в первую очередь. Значимо поставлены цели и задачи для развития кругозора детей по окружающему миру. Природа нуждается в подобных разработках.
Отличная разработка. Действительно - воспитание обучающихся в системе дополнительного образования является одной из важных функций, поскольку именно в сфере свободного выбора видов деятельности можно рассчитывать на «незаметное», а значит и более эффективное воспитание. Да! Воспитание представляет собой многофакторный, долговременный и непрерывный процесс, результаты которого носят отсроченный характер.
Целостный анализ дополнительной общеобразовательной программы согласно показателям и критериям качества – соответствует нормативным требованиям целям и содержанию деятельности образовательной организации
Выводы (рекомендации) эксперта: - программа рекомендуется к реализации.
«Анализ структуры дополнительной общеобразовательной программы: качественные данные»
Титульный лист – Образовательная организация: указана
Название программы: указано
Уровень: указан
Направленность программы: указана
Возраст обучающихся: указан
Срок реализации программы: указан
Автор программы: указан
Выводы (рекомендации) эксперта: - программа рекомендуется к реализации.
Всё согласно показателям и критериям качества
Значение по критерию 1:
Содержательный учебный материал на учебном занятии
Значение по критерию 2:
Прослеживается деятельность учителя на учебном занятии: присутствует логическая взаимосвязь этапов учебного занятия, целесообразность смены видов деятельности учащихся на учебном занятии, эффективность использования средств обучения (в том числе и технических).
Значение по критерию 3:
Результативность учебного занятия - степень конкретности и четкости в постановке задач учебного занятия,
уровень достижения поставленных задач на учебном занятии
Значение по критерию 4:
Самоанализ учебного занятия – отсутствует
Методическая грамотность и владение психолого-педагогической терминологией – присутствует.
Соответствует содержанию использованных технологий и достигнутых результатов поставленным целям
Пособие составлено с целью оказания методической помощи педагогам дополнительного образования в конструировании учебного занятия, что необходимо для реализации учебных занятий дополнительного образования.
Методист раскрыла все аспекты организации учебных занятий
«Анализ структуры дополнительной общеобразовательной программы: качественные данные»
Титульный лист – Образовательная организация: указана
Название программы: указано
Уровень: указан
Направленность программы: указана
Возраст обучающихся: указан
Срок реализации программы: указан
Автор программы: указан
Выводы (рекомендации) эксперта: - программа рекомендуется к реализации.
Значение по критерию 1:
Содержательный учебный материал на учебном занятии
Значение по критерию 2:
Прослеживается деятельность учителя на учебном занятии: присутствует логическая взаимосвязь этапов учебного занятия, целесообразность смены видов деятельности учащихся на учебном занятии, эффективность использования средств обучения (в том числе и технических).
Значение по критерию 3:
Результативность учебного занятия - степень конкретности и четкости в постановке задач учебного занятия,
уровень достижения поставленных задач на учебном занятии
Значение по критерию 4:
Самоанализ учебного занятия – отсутствует
Методическая грамотность и владение психолого-педагогической терминологией – присутствует.
Соответствует содержанию использованных технологий и достигнутых результатов поставленным целям
Благодаря подобным разработкам есть возможность полноценно проектировать и создавать единое образовательное пространство для обеспечения качества и доступности , что способствует обогащению жизнедеятельности ребят, получению ими разнообразного социального опыта.
Подобная система должна стать прекрасным стимулом для саморазвития подрастающего поколения россиян.
Действительно - воспитание обучающихся в системе дополнительного образования является одной из важных функций, поскольку именно в сфере свободного выбора видов деятельности можно рассчитывать на «незаметное», а значит и более эффективное воспитание.
Воспитание представляет собой многофакторный, долговременный и непрерывный процесс, результаты которого носят отсроченный характер.
Действительно - воспитание обучающихся в системе дополнительного образования является одной из важных функций, поскольку именно в сфере свободного выбора видов деятельности можно рассчитывать на «незаметное», а значит и более эффективное воспитание.
Да! Воспитание представляет собой многофакторный, долговременный и непрерывный процесс, результаты которого носят отсроченный характер.
Значимо поставлены цели и задачи для развития кругозора детей по окружающему миру.
Природа нуждается в подобных разработках.
Действительно - воспитание обучающихся в системе дополнительного образования является одной из важных функций, поскольку именно в сфере свободного выбора видов деятельности можно рассчитывать на «незаметное», а значит и более эффективное воспитание.
Да! Воспитание представляет собой многофакторный, долговременный и непрерывный процесс, результаты которого носят отсроченный характер.