Урок памяти: как рассказать детям о войне через историю деда-фронтовика

Сяду к деду на колени, тихо прошепчу:– Расскажи мне, милый деда, а я помолчу!Буду слушать все, что хочешь мне ты рассказать,И вертеться я не буду и перебивать!Про войну хочу послушать, как ты воевал,Как в бою таком далёком знамя ты спасал!Про друзей своих...

День Победы в школе: как говорить с детьми о героизме и памяти

В преддверии Дня Победы я провожу классные часы и внеклассные мероприятия, на которых дети знакомятся с героическим прошлым нашей страны, читают стихи, поют песни на военную тематику. В конце мероприятий ребята обязательно возлагают цветы к Мемориалу на площади...

Гражданственность и патриотизм: ключевые векторы духовно-нравственного воспитания

Считаю необходимым уделять внимание такому очень важному направлению духовно-нравственного воспитания, как воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Ведь патриотическое воспитание подрастающего поколения...

Трудовая деятельность – один из важных факторов воспитания личности

Проект в подготовительной группе «Огород на подоконнике»

Проект в подготовительной группе "Огород на подоконнике" Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5»Провела воспитатель: Багаутдинова Людмила Абдулгашимовнаг. Махачкала, 2021Проект «Огород на подоконнике» У ворот шумит...

Консультация для родителей «ПРОФИЛАКТИКА ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА»

Детский дорожно-транспортный травматизм имеет тенденцию к увеличению, что связано с ростом числа ДТП. Не последнюю роль здесь играет низкий уровень обучения детей правилам дорожной безопасности. Детский сад может дать знания, но основная нагрузка ложится на...

Консультация для родителей «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ»

Консультация для родителей "Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ"Дети раннего возраста - очаровательные существа. Они деятельны, любопытны, искренни, забавны. Наблюдать за ними - одно удовольствие. От маленьких детей к взрослым идут волны умиротворения...

Достижения учащихся: результаты участия в конкурсах, фестивалях и олимпиадах на уровне школы

Результативность участия обучающихся в мероприятиях (конкурсы, фестивали, олимпиады и т.д.)*результаты подтверждаются в приложениях к информационной картеУровень образовательной организации2017 - Конкурс чтецов «Весенняя капель» - Виктор Б, II место2018 -...

Проект наставничества «Ученик-ученик»

28 апреля состоялся финал проекта наставничества «Ученик-ученик», где команда 8 А класса заняла призовое 3 место с проектом «Школа радости». Целью данного проекта является создание творческой атмосферы, способствующей всестороннему развитию детей, в том числе...

Индивидуальные и коллективные формы методической работы в ДОУ

Индивидуальные формы методической работы в ДОУ (традиционные).Наблюдение и педанализ учебно-воспитательной работы в группах;Беседа;Индивидуальные консультации;Самообразование;Взаимное посещение занятий.СобеседованиеСтажировкаНаставничество и др.Коллективные...

Мультимедийное пособие «Как подготовить проектную и иследовательскую работу»

Мультимедийное пособие "Как подготовить проектную и исследовательскую работу": В пособии представлены методические рекомендации по выполнению проектных и исследовательских работ: структура работы, правила оформления, составление библиографического списка и...

Участие в акции «Сохрани первоцветы!»

Первоцветы - первые представители растительного мира, появляющиеся после долгой зимы. Они символы весны, просыпающейся жизни. Но их свежесть и красота привлекают не только истинных любителей природы. Ежегодно в период весенних праздников уничтожаются сотни...

Педагогические образовательные технологии

Педагогические образовательные технологии В современном образовательном процессе активно применяются различные педагогические технологии, направленные на повышение эффективности обучения и развития учащихся. К ним относятся:информационно-коммуникационные;проектные;игровые;проблемного...

Работа над речью слабослышащего ребенка в домашних условиях

Для вас, родители! Работа над речью слабослышащего ребенка в домашних условиях — это важная часть его развития. Наша цель — познакомить вас с правилами общения, дать практические советы и донести необходимость этой работы для развития речи и личности ребенка.На...

Кохлеарная имплантация (устная и письменная речь)

Кохлеарная имплантация – современная технология помощи детям и взрослым с нарушениями слуха, которая дает возможность слышать звуки, понимать речь и говорить. Количество имплантированных детей постоянно увеличивается.Полноценное владение ребенком с кохлеарным...

Педагогические технологии для детей с нарушением слуха

Создание эффективных условий обучения и воспитания детей с тяжелыми нарушениями слуха и речи предполагает продуманную во всех деталях совместную педагогическую деятельность по проектированию, организации и проведению учебно-воспитательного процесса с безусловным...

Рекомендации для родителей по развитию речи неслышащих и слабослышащих детей

Развитие речи у ребёнка предполагает накопление запаса слов в процессе речевого общения с окружающими. Трудно переоценить значение Вашей помощи своему ребёнку в познании окружающего мира.  Чем же могут помочь родители? Обучая ребёнка вполне...

Работа над ритмико-мелодической стороной устной речи

Доклад на методическом объединении учителей-дефектологов Особое место в работе над произношением слабослышащих учащихся занимает формирование у них ритмико-мелодической стороны устной речи, компонентами которой являются мелодика, ритм, интенсивность,...

Орфоэпия в школе: развиваем культуру речи и правильное произношение

Работа по развитию речи учащихся в школе многогранна. Одно из ее направлений – развитие орфоэпически правильной речи детей, т.е. совершенствование их произносительно-слуховой культуры, формирование хорошей дикции, развитие выразительности речи, повышение культуры...

Развитие слухового восприятия при работе с текстом на индивидуальных коррекционно-развивающих занятиях

Работа по развитию слухового восприятия на индивидуальных занятиях заключается в обучении учащихся восприятию на слух устной речи со звукоусиливающей аппаратурой и без неё. Подобранные тексты должны соответствовать речевому развитию учеников, содержание которых...