Специальная индивидуальная программа развития для детей с ОВЗ и инвалидностью
Специальная индивидуальная программа развития для детей ОВЗ и инвалидов.
Раздел Социальная педагогика и психология в начальном общем образовании (НОО). На нашем образовательном портале представлена уникальная коллекция методических разработок педагогов начальной школы, посвященных социальной педагогике и психологии.
Здесь вы найдете авторские материалы, направленные на развитие личности младших школьников, формирование их социальных навыков, эмоционального интеллекта и психологического благополучия.
Все работы доступны для бесплатного просмотра и скачивания, а авторы могут получить свидетельство о публикации, подтверждающее их профессиональный вклад в развитие образования.
Начальная школа — это период, когда у детей закладываются основы социального поведения, самооценки, коммуникативных навыков и способности к обучению. Социальная педагогика и психология помогают:
Наши методические материалы помогут педагогам эффективно решать эти задачи, используя современные психолого-педагогические подходы.
В данном разделе представлены разнообразные работы, охватывающие ключевые аспекты социальной педагогики и психологии в начальной школе. Вот некоторые из них:
Развитие эмоционального интеллекта у младших школьников
Формирование коммуникативных навыков
Адаптация первоклассников к школе
Профилактика буллинга и конфликтов в классе
Социальное воспитание и нравственное развитие
Психологическая поддержка детей с ОВЗ в инклюзивном образовании
Работа с родителями: психолого-педагогическое сопровождение семьи
Мы приглашаем педагогов делиться своими наработками, чтобы вместе создавать качественные образовательные материалы для детей!
Опубликуйте свою работу сегодня и получите свидетельство!
Специальная индивидуальная программа развития для детей ОВЗ и инвалидов.
Презентация к занятию по развитию психомоторики и сенсорных процессов
Городской практико-ориентированный семинар для заместителей директоров по УВР школы I ступени образования, учителей начальных классов общеобразовательных учреждений.
В статье отражены вопросы адаптации первоклассников, социально-психологическая подготовка будущих первоклассников.
Цели и задачи: 1. Расширить и углубить знания несовершеннолетних в области психологии, как науке, необходимой и в повседневной жизни. 2. Развивать познавательные способности, коммуникативные навыки. 3. Формировать потребность к самообразованию.
Цели и задачи: 1. Расширить и углубить знания несовершеннолетних в области психологии, как науке, необходимой и в повседневной жизни. 2. Развивать познавательные способности, коммуникативные навыки. 3. Формировать потребность к самообразованию.
В материале представлено занятие, целью которого является формирование понятия «дружба между мальчиками и девочками», тренировка полезных навыков общения. В рамках проведения мероприятия педагог-психолог решает следующие задачи: развитие коммуникативных ...
В данной работе описаны нарушения мышления, как наиболее часто встречающиеся симптомы при психических заболеваниях и то, как можно выявить нарушения мышления.
Опыт работы социальных педагогов в начальной школе по развитию социального интеллекта.
Статья для педагогов и родителей
Статья для родительского собрания на тему «Мой ужасный ребёнок или трудности подросткового возраста».
Статья для педагогов и родителей учащихся начальной школы
Цель: продолжать формирование толерантного сознания. Задачи: - углублять представления детей о доброте, как о ценном и важном качестве человека; - формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения, закреплять навыки доброжелательного пов ...
Представлены анкета для учащихся о вредных привычках на якутском языке и анкета о знании о табакокурении
Личностные УУД. Смыслообразование. Смыслообразование –это установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, другими словами, между результатом учения, и тем, что побуждает деятельность, ради чего она осуществляется. Ученик долже ...
Цель кружка педагогической арт-терапии «ДЕТСКИЙ МИР» – инициация резервных возможностей детей, активизация и обогащение предшествующего художественного опыта, развитие эмоциональной сферы, адаптация в условиях нового коллектива средствами художественных в ...
Просмотр и обсуждение мультфильма «Папа, мама и золотая рыбка». Формируем убеждения в важности семьи, учимся анализировать ситуации и принимать конструктивное решение.
Обобщающее занятие «Учимся играя» разработано в рамках реализации программы внеурочной деятельности «Курс комплексного развития младшего школьника». Занятие содержит интересные сюжетные упражнения, игры, практические задания, способствующие развитию прием ...
АРТПЕДАГОГИКА. Развитие познавательной активности учащегося вместо формального и пассивного потребления ими знаний. Развитие духовно-нравственной, эстетической сферы личности в противовес формированию чрезмерного прагматизма сознания. Приоритет культуры ...
В рамках занятия родители освоят новые методики взаимодействия с детьми, при которых нет места наказанию, а есть обучение умению осознавать свою вину и проводить эмоциональную работу над ошибками поведения.