Дополнительное образование как ресурс преодоления образовательной неуспешности школьников
Школьная неуспешность становится серьезным барьером на пути к академическому и социальному благополучию учеников. Общество нуждается в эффективных инс
Мои публикации
Сила звука: влияние музыки на психомоторику и рефлексы в детской хореографии
Слух, в отличие от зрения или осязания, напрямую связан с вегетативной нервной системой, минуя контроль сознания. Именно поэтому тело ребенка мгновенн
Наставничество как эффективное средство профессионального развития педагога
Наставничество в хореографии и танцевальном искусстве — эффективный инструмент профессионального развития педагога. Это разновидность индивидуальной м
Программа наставничества при работе с обучающимися
Программа наставничества при работе с обучающимися — это система мероприятий, направленная на передачу опыта, знаний и формирование профессиональных н
Качество организационного обеспечения процесса предоставления образовательных услуг в до «Ассорти»
Для успешного обучения по программе «Музыка и вокал плюс» в детском объединении «Ассорти» созданы все условия. Занятия проходят в оборудованном кабине
Качество образовательных услуг в хореографии: методики развития для педагогов ДО
Качество образовательных услуг в хореографии: методики развития для педагогов дополнительного образования. Постоянное совершенствование организации уч
Имидж хореографического ансамбля «Энергия»
Имидж хореографического ансамбля «Энергия» — это не просто внешний вид, а эмоционально окрашенный образ коллектива, который формируется сознательно и
Доступность образовательных услуг
Дополнительное образование в хореографии и танце строится на интересах и способностях ребенка, а не на обязательных стандартах. В Доме творчества кажд
Имидж детского объединения
Успешный имидж детского объединения строится на партнёрских отношениях педагога и воспитанников. Когда наставник занимает позицию «над», это разрушает
Качество образовательных услуг
Качество образовательных услуг в хореографии и танце в дополнительном образовании строится на трёх ключевых принципах. Первое — актуальность программ:
Методическое обеспечение педагогической деятельности как средство повышения эффективности образовательного процесса
Методическое обеспечение педагогической деятельности — ключевой ресурс, повышающий эффективность образовательного процесса в учреждениях дополнительно
Разновозрастные группы при организации обучения в дополнительном образовании
Разновозрастные группы в дополнительном образовании объединяют детей и подростков на основе общих интересов, а не только возраста. Понятие «возраст» м
Развитие творческих способностей детей на занятиях по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Танцевальная ритмика»
Занятия по программе «Танцевальная ритмика» раскрывают творческие способности детей дошкольного и младшего школьного возраста. В основе обучения — игр
Система методической работы наставника с молодыми специалистами в МБУДО «Дом детского творчества»
Система методической работы наставника с молодыми специалистами в МБУДО «Дом детского творчества» решает ключевые проблемы адаптации начинающих педаго
Использование технологии обучения в сотрудничестве на занятиях по хореографии
В хореографическом коллективе «Карамель» обучение строится на технологии сотрудничества. Этот подход превращает каждое занятие в пространство взаимопо
