о публикации авторской статьи
- Оригинальность – статья должна быть авторской и ранее нигде не публиковаться.
- Образовательная ценность – материал должен иметь познавательный характер, содержать полезную и достоверную информацию.
- Уникальность – текст проходит проверку на плагиат.
- Соответствие тематике – статья должна подходить по направленности сайта.
- Квази-игра - что это?Добрый день Вероника Олеговна! Рада была получить Ваше сообщение, спешу ответить 1. Перевод от подра... Подробнее...
- Тренинг-цикл «Познай себя»Карина Юрьевна, спасибо Вам, что делитесь такими интересными разработками. Для меня очень важно пере... Подробнее...
- Коммуникативный тренинг Мост пониманияКарина Юрьевна, спасибо Вам за материалы коммуникативног о тренинга для подростков. Мне, как препода... Подробнее...
- Акция «Чистый четверг - красивая суббота»Карина Юрьевна, спасибо Вам за такую полезную методическую разработку. Увы, отношение детей к порядк... Подробнее...
- НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие в страну Математики»замечательное занятие Подробнее...

Ирландия реализует инициативу по борьбе с нехваткой учителей
В текущем учебном году в Ирландии реализуется новая инициатива, направленная на решение проблемы нехватки учителей начальных школ.
Добавить комментарий
Всероссийский экономический диктант
В стране прошла эта крупная общеобразовательная акция, результаты которой объявят после 30 октября. Диктант написали более 100 тысяч человек по всей России, а также в Таджикистане, Молдавии, Монголии и Белоруссии.
Добавить комментарийАктуальность использования ИКТ. Что такое ИКТ в образовании. Направления коррекционной работы с использованием ИКТ. Опасности при использовании компьютера. Правила пользования ИКТ. Использование ИКТ.
Комментарии (1)Многие родители сетуют, что им сложно найти общий язык со своими детьми-подростками: «Втолковываешь им одно, а реакция обратная!» По мнению психологов, подростковый возраст опасен именно протестными настроениями: многое делается просто так, исключительно назло взрослым с их бесконечными запретами. Как же мотивировать тинейджера на учебу и безопасное поведение — кнутом или пряником? Давать больше свободы в надежде, что ответственность образумит пубертатное чадо, или, напротив, жестко ограничивать для его же блага?!
Комментарии (2)
Развитие детей с интелектуальными нарушениями
В статье описываются особенности детей с интеллектуальными нарушениями. Основные задачи воспитания детей с интеллектуальными нарушениями, коррекционная работа. Также даны ответы на вопрос :Чем нужно руководствоваться при работе и воспитании таких детей?
Добавить комментарийЗдоровье - бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья, так как это - основное условие и залог полноценной и счастливой жизни. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь.
Комментарии (1)
Современные проблемы информатизации образования
Вторжение математики в нетрадиционные для неё области интеллектуальной и практической деятельности человека, ставшее возможным благодаря широкому распространению компьютеризации. Сегодня невозможно представить себе жизни без существования мобильного телефона, электронной почты, банкомата и много другого.
Комментарии (1)
Топ 5 советов родителям, как разгрузить школьника дома
Елена Романова, психолог, эксперт "Союза профессионалов в сфере образовательных инноваций"
Добавить комментарийЦелью наших методических рекомендации является оказание помощи педагогам при организации развивающей коррекционно-педагогической работы, направленной на развитие пространственных и зрительных представлений у старших дошкольников с ЗПР.
Комментарии (1)Устойчивое развитие обще¬ства и государства зависит от разрешения основной про¬блемы - обеспечения безопас¬ности граждан как от внешних, так и от внутренних угроз, ког¬да гарантированы защита жиз¬ни и сохранение здоровья каж¬дого гражданина. Поэто¬му появление курса «Основы безопасности жизнедеятельно¬сти» было вызвано объектив¬ной необходимостью. «Знать, чтобы выжить!» - такой девиз можно с полным основанием предпослать предмету ОБЖ, одна из целей которого – во всеоружии встретить любые опасности и трудности, неизбежные в реальной жизни.
Добавить комментарийПсихологической безопасности неизбежно сопряжена с темой педагогической манипуляции и способности педагога удержаться от соблазна злоупотребления ею. Очевидной жертвой такого злоупотребления становятся учащиеся образовательного процесса, в отношении которых данная манипуляция применяется, а не столь очевидной – сам педагог – носитель манипуляции, ибо постепенно его личностно-профессиональные характеристики подвергаются серьезным искажениям (деформациям). Задумываясь об обеспечении психологической безопасности участников образовательного процесса, необходимо, прежде всего, осмыслить механизмы, проявления и последствия педагогической манипуляции.
Добавить комментарий
Взаимодействие логопеда и родителей
Рекомендации для родителей по правильному проведению артикуляционной гимнастики и упражнений для коррекции звукопроизношения дома.
Добавить комментарий
Хореография для детей с ОВЗ.
Нужна ли хореография детям с ограниченными возможностями здоровья. «Умение танцевать дает тебе величайшую из свобод: выразить всего себя в полной мере таким, какой ты есть». Мелисса Хейден
Добавить комментарий
7 правил известного психотерапевта В. Леви “Важно помнить”
В современной педагогике не прекращаются споры не только о целесообразности применения наказания, но и по всем специальным вопросам методики – кого, где сколько, и с какой целью наказывать. К полному единодушию педагоги, видимо, придут еще не скоро, т.к. бытуют различные и порой крайне противоречивые взгляды на предмет его применения. Одни считают, что надо наказывать чаще, особенно в дошкольном и младшем школьном возрасте, чтобы выработать правильные привычки поведения. Другие советуют прибегать к наказанию крайне редко, в исключительных случаях. А есть и такие, кто убежден, что истинное воспитание – это воспитание, без каких бы то ни было наказаний.
Комментарии (1)





