Самостоятельная работа  (тест) по психологии

Маленький ребёнок приходит в класс не только за тем, чтобы учиться и слушать, усваивать новые знания и умения. Он хочет жить в этом классе живой и серьезной жизнью – делиться с другими своими мыслями и переживаниями, совершать удивительные открытия и активно влиять на то, что и как он изучает. Первоклассник испытывает естественную потребность в безопасности и комфорте, в уважении его индивидуальных особенностей и интересов, в общественном признании его успехов и достижений.

Учебник:

Цель: содействие социализации детей с ОВЗ в условиях образовательной школы  через создание ситуации успеха и благоприятного психологического климата.

18 Декабря 2011

Памятка для родителей детей с ОВЗ

Вместо того чтобы искать повсюду недостатки, мы можем искать во всем любовь… Общие рекомендации родителям по оказанию ребенку помощи в развитии:

Статья «Предметная  неделя русского языка и литературы  в системе работы учителя»  Степановой Татьяны Фёдоровны, учителя русского языка и литературы  первой квалификационной категории муниципального общеобразовательного учреждения: средняя общеобразовательная школа с.Нялинское Ханты – Мансийского района Тюменской области

Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 5 – 6 классов в рамках цикла по изучению народной культуры «Русский год: будни и праздники», приуроченное к Дню Наума – Грамотника (14 декабря) и к Дню славянской письменности

Игры на уроках английского языка - как средство для развития мотивации формирования ситуации успеха.

Позитивному вхождению подрастающих граждан России в противоречивое современное общество во многом способствует деятельность детских общественных объединений, представляющих право выбора среды общения, право на уважительное и справедливое отношение со стороны взрослых. Социальная адаптация детей, создание условий для реализации основных идей Конвенции о правах ребёнка рассматриваются нами как приобщение детей и подростков к общечеловеческим, гражданским ценностям через их включение в реальные общественно-значимые отношения. 

Урок литературного чтения во 2 классе по системе Л.В.Занкова (учебник-В.Ю.Свиридова «Литературное чтение»)

Цель:

Цель: обучать творческому диктанту по картине К.Маковского«Дети, бегущие  от грозы» с грамматическим заданием; использовать в описании причастия.

В данных методических рекомендациях представлена методика проведения практических работ по исследованию эколого-валеологической роли растений в окружающей среде, а также даётся план работы над исследовательским проектом "Экспертиза эколого-валеологических условий территории Центра детского творчества". Эта работа будет полезна педагогам, занимающимся организацией проектно-исследовательской деятельности обучающихся по эколого-биологической направленности

В работе «Внутрифирменное повышение квалификации педагога дополнительного образования детей» представлены различные формы повышения квалификации педагогов внутри образовательного учреждения.