Внеклассное мероприятие «Вот тебе моя рука»
Дать детям понятие, что доброта – одно из лучших качеств человека. Способствовать развитию сочувствия, сопереживания.Повышать уровень сплоченности, взаимопонимания и согласованности действий в коллективе.
Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
Раздел Методические разработки учителя-дефектолога НОО. Наш образовательный портал предоставляет уникальную возможность для учителей-дефектологов, работающих в начальной школе, публиковать свои методические разработки, обмениваться профессиональным опытом и получать бесплатное свидетельство о публикации.
В этом разделе собраны авторские материалы, направленные на коррекцию и развитие детей с особыми образовательными потребностями в рамках начального общего образования (НОО).
Значимость методических разработок учителя-дефектолога
Учитель-дефектолог играет ключевую роль в системе инклюзивного образования, помогая детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) успешно осваивать учебную программу. Его работа включает:
- Диагностику познавательных процессов (внимание, память, мышление, речь).
- Коррекцию нарушений чтения, письма, счета (дислексия, дисграфия, дискалькулия).
- Развитие эмоционально-волевой сферы.
- Адаптацию учебных материалов под индивидуальные потребности учащихся.
- Консультативную поддержку родителей и педагогов.
Методические разработки, представленные в этом разделе, помогают коллегам эффективно организовывать коррекционно-развивающие занятия, использовать современные педагогические технологии и создавать комфортную образовательную среду для детей с ОВЗ.
Преимущества публикации на нашем сайте
- Бесплатное свидетельство о публикации – подтверждение вашего профессионального вклада в развитие дефектологии.
- Доступ к материалам коллег – возможность перенимать лучшие практики и внедрять их в свою работу.
- Повышение квалификации – публикация методических материалов учитывается при аттестации.
- Обмен опытом – дискуссии, комментарии и обратная связь от других специалистов.
Примеры тем методических разработок
В разделе представлены материалы по следующим направлениям:
Коррекция нарушений письменной речи
- Игровые приемы профилактики дисграфии у младших школьников.
- Конспекты занятий по преодолению аграмматизмов в письменной речи.
- Интерактивные упражнения для развития фонематического слуха.
Развитие познавательных процессов
- Дидактические игры на развитие внимания у детей с ЗПР.
- Методики формирования логического мышления у учащихся с РАС.
- Сенсорные игры для детей с интеллектуальными нарушениями.
Адаптация учебного материала
- Специальные карточки для обучения математике детей с нарушениями интеллекта.
- Модифицированные тексты для чтения с учетом уровня развития ребенка.
- Наглядные пособия для объяснения сложных тем в упрощенной форме.
Работа с родителями и педагогами
- Рекомендации для родителей по домашней коррекции речевых нарушений.
- Семинары-практикумы для учителей по инклюзивному образованию.
- Памятки по взаимодействию с детьми с СДВГ в классе.
Дистанционные технологии в дефектологии
- Онлайн-игры для коррекции дислексии.
- Видеоуроки по развитию мелкой моторики.
- Приложения и программы для занятий с детьми с ОВЗ.
Как опубликовать свою работу?
- Зарегистрируйтесь на сайте.
- Заполните форму заявки, прикрепив файл с методической разработкой.
- Дождитесь проверки модератором (1-3 дня).
- Получите бесплатное свидетельство о публикации в электронном виде.
Мы принимаем:
- Конспекты занятий
- Рабочие программы
- Дидактические пособия
- Презентации и видеоматериалы
- Сценарии коррекционных мероприятий
Наш раздел – это площадка для профессионального роста учителей-дефектологов, где каждый может поделиться своими наработками и найти полезные материалы для работы. Публикуйте свои методические разработки, получайте свидетельства и вносите вклад в развитие инклюзивного образования!
Присоединяйтесь к сообществу педагогов-дефектологов и вместе мы сделаем обучение доступным для каждого ребенка!
Программа дефектологического сопровождения обучающегося 1 класса
Коррекционный блок АООП НОО, индивидуальная программа дефектологического сопровождения предназначена для коррекции и развития познавательных процессов у обучающегося 2 класса организацией обучения по АООП НОО составлена с учетом особых образовательных п ...
Дефектологическое представление на обучающегося с ЗПР 4 класса
Заключение специалиста, осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение учащегося с ЗПР в 4 классе общеобразовательной организации (учитель-дефектолог).Особенности эмоционально-волевой сферы (контактность, преобладающий фон настроения, сп ...
Гаджеты в работе учителя-дефектолога
Новые информационные технологии достаточно плотно вошли в нашу жизнь. В статье описывается, какими средствами специального обучения, основанными на использовании информационных технологий, может пользоваться учитель-дефектолог в своей работе.
Категория: Учителю-дефектологу НОО
Речевая зарядка как вспомогательные средства в формировании произносительных навыков обучающихся с нарушениями слуха и речи
РЕЧЕВАЯ ЗАРЯДКА КАК ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА В ФОРМИРОВАНИИ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА . Речевая зарядка играет не малую роль в работе над произносительной стороной речи с детьми с нарушенным слухом.
Категория: Учителю-дефектологу НОО
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Коррекционно-развивающих занятий 2 класс (7.2)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Коррекционно-развивающих занятий 2 класс (7.2) Рабочая программа предназначена для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2) с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспе ...
Категория: Учителю-дефектологу НОО
Адаптированная рабочая программа коррекционно-развивающих занятий 3 класс (7.2)
Рабочая программа предназначена для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2) с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивающая развитие познавательных способностей и социальную адаптацию.
Категория: Учителю-дефектологу НОО
Работа с бумагой. Раскладывание и наклеивание фигур, состоящих из двух готовых частей. Аппликация Домик с крышей
Конспект урока. Работа с бумагой. Раскладывание и наклеивание фигур, состоящих из двух готовых частей. Аппликация Домик с крышей. Урок проводится с учащимися с ОВЗ, со сложной структурой дефекта. Для начального звена.
Категория: Учителю-дефектологу НОО
Аналитический отчет «Анализ результатов обучения на уроках ручного труда с применением игровых моментов с обучающимися с умеренной и тяжелой умственной отсталостью»
В нашей стране контингент детей с умственной отсталостью от года к году неуклонно растет, в то же время увеличивается количество детей в степени умеренной и тяжелой умственной отсталости. Сегодня современными экспериментальными исследованиями подтвержден ...
Категория: Учителю-дефектологу НОО
Рабочая программа к курсу «Развитие познавательных процессов у младших школьников» (дефектолог) для обучающихся с ОВЗ (ЗПР) Вариант 7.1 1 класс
Рабочая программа к курсу «Развитие познавательных процессов у младших школьников» (дефектолог) для обучающихся с ОВЗ (ЗПР) Вариант 7.1 1 класс. Рабочая программа включает в себя тематическое планирование.
Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие
Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия , целью которого является развитие и коррекция эмоциональной сферы ребенка. Данный материал может быть полезен учителю-дефектологу, воспитателю.
Категория: Учителю-дефектологу НОО
Проект «Формирование зрительно-моторной координации и графомоторного навыка у детей младшего школьного возраста (1 класс) с нарушениями зрения (в процессе коррекционно-педагогической работы учителя-дефектолога)»
Представленный Проект раскрывает организационные и содержательные аспекты коррекционно-педагогической работы учителя-дефектолога, направленной на формирование зрительно-моторной координации и графомоторного навыка у обучающихся начальной школы (1 класса) ...
Путешествие на материк «Познавательных способностей»
Тема: Путешествие на материк «Познавательных способностей». Цель: Развитие познавательных способностей. Задачи: Образовательные: -Активизация мыслительной деятельности обучающихся. -Активизация познавательной деятельности. Воспитательные: -Разв ...
Категория: Учителю-дефектологу НОО
Нетрадиционные техники рисования при работе с детьМи с НОДА
Все дети любят рисовать, когда это у них хорошо получается. Различные изобразительные техники и средства рисования позволяют ребенку выразить чувства и эмоции, дают свободу выбора и вселяют уверенность в своих силах.
Психолого педагогический подход к обследованию обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в гобоу мончегорской кш как один из путей к их успешной адаптации и интеграции в общество
Умственная отсталость- это не просто «малое количество ума», это качественные изменения всей психики, всей личности в целом. Это такая аномалия развития, при которой страдают не только интеллект, но и эмоции, воля, поведение, физическое развитие. Следоват ...
Категория: Учителю-дефектологу НОО
Приёмы коррекционно-развивающей работы с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности при организации инклюзивного обучения
В статье представлен опыт работы дефектологической службы сопровождения образовательного процесса для обучающихся с ОВЗ. Методическая разработка может быть использована в практике педагогов специального (коррекционного) образования и педагогов образовател ...
Категория: Учителю-дефектологу НОО
Конспект музыкально-ритмического занятия «Страна марша» 4 класс
Музыкально-ритмическое занятие Тема. Страна марша. Класс: 4 Цель: создать условия для формирования устойчивых представлений о марше и различных видах маршей. Задачи: - расширить знания обучающихся о различных видах марша; -учить определять характер ...
Категория: Учителю-дефектологу НОО
Развитие речи. Урок в 1 классе
Ход: 1) Логопед просит назвать все гласные и все согласные звуки. Какие ещё звуки бывают? Чем отличаются звонкие согласные от парных глухих? Какие буквы обозначают два звука? (Ответы детей). На все эти вопросы отвечает наука о языке – фонетика. И сегодн ...
Слухоречевая реабилитация детей после операции кохлеарная имплантация посредством технологии «3П-реабилитации»
За основу коррекционно-развивающей работы с детьми после операции кохлеарная имплантация (КИ) в слухоречевом центре ГБОУ РХ «Школа-интернат для детей с нарушениями слуха» была взята технология «3П-реабилитации» (создатели подхода: Елена Львовна Гончарова, ...
Формирование базовых учебных действий (буд) у обучающихся легкими интеллектуальными нарушениями в условиях реализации фгос
Материал посвящен вопросам формирования БУД у детей с легкими интеллектуальными нарушениями в рамках реализации ФГОС ОО УО (ИН) . Материал может быть использован учителями, педагогами-психологами, дефектологами и учителями логопедами при организации рабо ...
