20 Октября 2020

Дистанционное обучение в школе без онлайн-уроков. Из опыта работы.

Дистанционное обучение в школе без онлайн-уроков возможно. Данный формат обучения требует от учителя дополнительных временных затрат, но значительно сокращает экранное время школьников.

20 Октября 2020

Развитие навыков общения у слабослышащих детей через специальное обучение устной и письменной речи

Изучение речи слабослышащих детей представляет собой актуальный вопрос в специальной педагогике. Проблема речи – одна из важнейших в общей и специальной педагогике. Это обусловлено той исключительной ролью, которую играет речь в жизни человека.

19 Октября 2020

Использование триз - технологии в речевом развитии ребенка дошкольного возраста

Актуальная проблема речевого развития детей дошкольного возраста. Необходимость и важность использования инновационной ТРИЗ-технологии для решения поставленной проблемы.

18 Октября 2020

Организация инклюзивного образования в дошкольном образовательном учреждении

Понятие инклюзивного образование раскрывает Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29.12.2012 г.: «инклюзивное образование – это обеспечение равного доступа к образованию всех обучающихся с учётом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей».

17 Октября 2020

Воспитание гражданственности и патриотизма на уроках литературы

В статье представлен опыт работы учителя русского языка и литературы по воспитанию патриотизма у учащихся 5-11 классов.

15 Октября 2020

Минпросвещения разъясняет ситуацию вокруг учителей и их вакцинации от Covid-19

Минпросвещения запретило увольнять учителей за отказ от теста на коронавирус

14 Октября 2020

Организация учебного процесса на уроках иностранного языка с учетом потребностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья

Статья адресована преподавателям иностранного языка, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В статье представлены способы организации учебного процесса, способствующие целенаправленному развитию мыслительных способностей, коммуникативных возможностей и творческого потенциала учащихся, занимающихся по адаптированной образовательной программе для детей с ограниченными возможностями здоровья. Материалы статьи могут быть использованы для подготовки к урокам и внеклассным мероприятиям, для проведения предметных декад в школе.

14 Октября 2020

Взаимосвязь учителя-логопеда с родителями в детском саду для детей с тяжелыми нарушениями речи

Вопросам взаимосвязи детского сада с семьей в последнее время уделяется все большее внимание, так как личность ребенка формируется прежде всего в семье и семейных отношениях, а родители являются главными участниками воспитательного и образовательного процесса

14 Октября 2020

Особенности приёмов письма, используемые композиторами-классиками

Фортепианное письмо ранних венских классиков выделяется прозрачностью, и в этом отношении оно еще связанно с традициями клавесинного стиля. Ему не свойственно монументальное аккордовое изложение, быстрые последования октав, двойных нот, то есть так называемая крупная техника.

14 Октября 2020

В Москве возобновляют дистанционное обучение для старшеклассников

Собянин: Учащиеся 6-11 классов школ Москвы переходят на дистанционку. После двухнедельных каникул принято решение о частичном возобновлении работы школ.

14 Октября 2020

Сопоставительный анализ программ по русскому языку

Приступая к аналитическому обзору программ по русскому языку последних лет, прежде всего хотелось бы отметить, что приоритет курса русского языка в начальной школе: показать ученику младших классов особенности родного языка, привить к нему интерес и любовь.

13 Октября 2020

Игровые формы на уроках занимательное сольфеджио

Одним из самых важных этапов в профессиональном обучении музыканта является начальный период, когда происходит первое знакомство обучающегося с музыкой, закладываются базовые слуховые и физические ощущения.

13 Октября 2020

Применение здоровьесберегающих технологий на уроках фортепиано

В наше время остро стоит проблема сохранения здоровья детей в процессе обучения. Здоровый человек имеет больше шансов добиться успехов в жизни, стать известной конкурентноспособной личностью.

13 Октября 2020

Опрос: мнение родителей о работе и задачах классного руководителя в школе

По мнению родителей российских школьников, главные задачи классного руководителя это: обучение (38%), воспитание (33%), сплочение коллектива (8%), заниматься детьми (7%), внеклассные занятия с учениками (7%).