10 Февраля 2020

Психологическое сопровождение развития музыкально-творческих способностей младших школьников в детской школе искусств

В данной статье мы рассмотрим музыкально-творческие способности, как индивидуально психологическую особенность личности, которая проявляется в природной слуховой и ритмической чувствительности, развивающейся в процессе труда и выражающейся в виде эмоциональной реакции на музыкальное произведение в сценическом искусстве.

Особую роль в эмоциональном и художественном развитии детей дошкольного возраста играет театральное искусство.

07 Февраля 2020

Системно - деятельностный подход в обучении математике

В условиях перехода общеобразовательных учреждений на новые стандарты перед преподавателями ставятся задачи формирования знаний в соответствии с новыми стандартами, формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих все учебные предметы, формирование компетенций, позволяющих обучающимся действовать в новой обстановке на качественно высоком уровне. Реализации данных задач в полной мере способствует системно-деятельностный подход в обучении, который заложен в новые стандарты.

Материал содержит рекомендации по проведению урока в начальной школе, с применением здоровьесберегающих технологий.

Ранний возраст является особым периодом формирования организма и систем, началом развития их функций. Главным расслабляющим средством в период адаптации для дошкольника является игра.

В статье раскрываются показатели обследования детей РАС и ТМНР. Рекомендуемый материал и задания для обследования (цель обследования, ход, показатели оценки действий ребенка. Требование к используемому материалу.

01 Февраля 2020

Профессия - воспитатель

Быть воспитателем — это значит быть еще и уникальным актером, который ежедневно придумывает увлекательные истории, как добрый волшебник и помогает детям поверить в чудо. Конечно, это не просто, но я горжусь своей профессией, потому, что жизнь свою посвящаю детям.

31 Января 2020

Педагогические аспекты формирования норм и правил здорового образа жизни у дошкольников

Учеными и практиками предпринимаются попытки решить вопросы проведения активной оздоровительной работы среди дошкольников с использованием в режиме дня всех естественных факторов внешней среды, повышения двигательной активности детей, обеспечения максимального пребывания их на открытом воздухе, рационального, богатого витаминами питания, соблюдения санитарно-гигиенических требований (Т.М. Максимова, JI.C.Годинова,Н.И. Латышевская, В.А. Балуева и др.).

28 Января 2020

Школа. Студия. Театр. Описание моего опыта.

Описание педагогического опыта в создании творческой мастерской на примере коллектива дополнительного образования Студии пантомимы и пластики "Ателье"

27 Января 2020

Развитие познавательного интереса обучающихся к урокам русского языка и литературы на уроках и во внеурочной деятельности

Обобщение опыта работы учителя русского языка и литературы.

27 Января 2020

Метод замещающего онтогенеза в логопедической работе с детьми младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) лёгкой степени

Статья представляет собой краткое описание для чего и как работает метод замещающего онтогенеза. Как может применятся в работе логопеда данный метода с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

27 Января 2020

Наставничество как процесс целенаправленного формирования навыков молодого специалиста

Одной из важных задач школьной администрации является организация профессиональной адаптации молодого педагога к учебно- воспитательной среде. Решить эту проблему поможет создание системы школьного наставничества.

В данной статье идет речь о значении создания ситуации успеха во внеурочной деятельности учащихся обучающихся в школах - интернатах.

Адаптация к детскому саду - сложный процесс, который охватывает три стороны: ребенка, родителей и педагога. От того, насколько каждый готов пережить адаптацию, зависит конечный результат - спокойный ребенок, с удовольствием посещающий дошкольное образовательное учреждение. В статье охватываются все три стороны процесса, даются рекомендации по благоприятному протеканию адаптации.