Каждый год в нашу школу – интернат приходят новые учащиеся разного возраста. Дети поступают из детских домов, приютов, других школ. Среди них есть дети сироты, дети одиноких матерей, дети из малообеспеченных и многодетных семей. Для них характерны: низкий уровень развития интеллекта и коммуникативных способностей (агрессивность, конфликтность, замкнутость и другое); неадекватность самооценки; эмоциональная неустойчивость; нарушение работоспособности и т.д. Все это снижает их способность к реализации конструктивных форм поведения и как следствие – затрудняет адаптацию.

Пояснительная записка

(Из опыта работы завуча музыкальной школы)

В связи со значительными изменениями в жизни общества проблема совершенствования профессиональной подготовки приобретает особое значение, а в результате этих изменений преобразуются содержание и методы деятельности педагога. Адаптивность системы образования к научному и техническому прогрессу в условиях перехода от принципа обучения "образование на всю жизнь" к непрерывному образованию достигается путем фундаментализации содержания образования, повышения продуктивности методов обучения, формирования профессиональной компетентности преподавателя. Особенностью подготовки квалифицированного специалиста является необходимость достижения не только стандартизированных образовательных результатов, но и творческих личностных успехов.

Деятельность СП ГБОУ СОШ № 4 – Дом детского творчества г.о. Чапаевск направлена на решение задач доступного и качественного дополнительного образования детей, что позволит успешно самореализоваться в профессии и жизни.

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, формированию понятий здорового образа жизни вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов.

Какой педагог не мечтает о том, чтобы родители были партнерами и соратниками в развитии детей? В Центре детского творчества «Галактика» г. Екатеринбурга сумели найти такую точку соприкосновения, которая одинаково интересна и педагогам, и родителям, и самим учащимся. Проблемой, объединившей всех, стала тема самоопределения детей -выявления творческих возможностей ребенка и поиска для каждого индивидуального пути развития его природных склонностей и способностей. О своем опыте, который можно взять на вооружение многим образовательным учреждениям, рассказывают директор Центра Валентина Грач и зам. директора по УВР Татьяна Носакова.

Ключевые слова: Всемирный день охраны труда, Конституция РФ, Трудовой кодекс РФ 

Аннотация. В статье рассматривается роль учреждений дополнительного образования в целом и станции юных натуралистов в частности для формирования ценности здорового образа жизни и культуры здоровья у подрастающего поколения.Актуальность статьи объясняется значением педагогической науки в решении социально значимой проблемы охраны здоровья обучающихся через приобщение к здоровому образу жизни в рамках работы станции юных натуралистов.

Цель: Осуществить осмысление понятия «эффективное занятие».

С начала ХХI века проблема лидерства вызывает к себе особое внимание. Быстро меняющееся общество стимулирует социальный заказ на человека, быстро реагирующего на происходящие изменения, анализирующего информацию и на ее основе прогнозирующего дальнейший ход событий, принимающего адекватные решения и действующего согласно им.  Одним из путей решения этой проблемы является  развитие лидерской позиции, а также организация ученического и общественного самоуправления.

В современных условиях одним из важнейших приоритетов обновления содержания образования является модернизация и развитие гражданского и патриотического воспитания. Поэтому при формировании личности, необходимо сочетать гражданскую, правовую, политическую культуру и ощутимый вклад должна внести именно современная школа.  Основные направления гражданско – патриотического воспитания сформированы на основе базовых направлений. Все эти направления охватывает деятельность отряда профилактики правонарушений «Беркут».

Успешность образовательного процесса зависит от того, как складываются отношения между педагогами, учащимися и родителями.

1. Общие положения