Класс празднично убран. Дети заранее приготовили пригласительные билетя для мам и бабушек, склеили цветы в подарок, нарисовали портреты мам.

Программное содержание: учить детей придумывать необычный конец сказки. Закрепить в памяти детей знакомые сказки, учить узнавать их по фрагментам, иллюстрациям и т.д. Воспроизводить отрывки из сказок, драматизировать их. Развивать память, воображение, интонационную выразительность речи. Воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Аннотация: сценарий классного часа разработан на основе активных методов обучения с применением элементов дискуссии и игры

Воспитатель:

1 вед.

2010 год Д.А. Медведев объявил годом Учителя. Поздравляя учителей с Международным днём Учителя, он сказал: «Современная система образования должна быть интересной, устремлённой в будущее. Знания должны быть практическими, они не должны быть абстрактными». А что лучше может развить ребёнка, помочь ему  приобрести опыт разнообразной деятельности, чем метод проектно – исследовательской работы?

При поступлении ребенка в дошкольное учреждение происходит ломка стереотипов: из знакомой семейной обстановки малыш попадает в непривычную среду, таящую в себе много неизвестного. Четкий режим дня, отсутствие родителей, другой стиль общения, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение все эти изменения создают для ребенка стрессовую ситуацию.

Можно ли ребенку стать менее тревожным или застенчивым, «просто» нарисовав серию рисунков? Реально ли, если его гнетет, казалась бы неразрешимая проблема, «снять» ее с дошкольника вместе со сделанной и раскрашенной собственными руками маской? Ответы на эти вопросы может дать арт-терапия- метод лечения психических расстройств и психологических проблем посредствам художественного творчества.

ЦЕЛИ:

Пояснительная записка

При подготовке к уроку ребятам было предложено выбрать для себя задание. Кто-то решил рассказывать стихотворение, другие выбрали сообщения о животных. Стихи подобрала и раздала я. Материал для сообщений ребята искали сами. Затем мы с ними вместе выбрали только самое важное. Песни подбирали и учили с учителем музыки Погореловой Марией Исааковной.

Данное мероприятие знакомит учащихся 3 - 4 класса с историей появления чая в России

Изучение понятия «степень окисления» мы проводим после озна­комления учащихся с электроотрицательностью (ЭО). При изучении этих понятий в традиционной последовательности  возникает ряд  методических затруднений.

Автор. Вова и Миша – лучшие друзья. С самого первого класса они вместе ходят в школу. Недавно у Миши был день рождения, и теперь ребята обсуждают все прелести этого праздника.