Тема: «Ты весной чудесен,

Задача: систематизировать знания детей о разнообразии животного и растительного мира своего края.

Группа продлённого дня на начало года состояла из 25 учащихся. Заявления от родителей имеются. На сегодняшний день в группе – 22 человека. Выбыли: Курманбаев Диас, Темешев Ерлан, Ергалиев Ельдар, это учащиеся с 1 класса с казахским языком обучения. Некоторые дети ходят в группу нерегулярно, родители обьясняют это тем, что нет денег на питание или забирают детей рано т.к. сами находятся дома. 

Современная школа призвана готовить подрастающее поколение к жизни и труду в условиях рыночной экономики, для которой, как известно, характерны состязательность и конкуренция, постоянно возрастающие требования к качеству труда. В этих условиях учебно-воспитательный процесс  должен быть направлен на выполнение нового социального заказа - на формирование творческой социально-адаптированной личности, ее способности к творчеству в самых разнообразных сферах деятельности. Сегодня школа должна стать проводником социальной адаптации подрастающего поколения. Это значит, что в школе дети не только получают глубокие знания, но и возрастают гражданами Великой страны, готовыми к жизни в новых социальных условиях. Как, какими путями, способами  формировать в школьнике креативные качества,  как развивать творческое начало в ученике - вот задачи, которые сегодня решает каждое образовательное учреждение. 

Сценарий развлекательно-игровой программы «Азбука пешехода для малышей» 

"Мир построен на силе чисел".

Мир меняется стремительно. Введение стандартов второго поколения – это необходимость, продиктованная жизнью. И задача школы и каждого учителя – быть гибким.

Тип мероприятия: Внеклассное мероприятие для начальных классов.

Пояснительная записка.

За последние десятилетия усиление конкуренции отмечено фактически во всем мире. Еще не так давно она отсутствовала во многих странах и отраслях. Рынки были защищены и доминирующие позиции на них были четко определены. И даже там, где существовало соперничество, оно не было столь ожесточенным.

Начиная с самых древнейших времен, школа была призвана воспитывать человека, так чтобы он мог жить в обществе, стал удачливым и востребованным в нем.

Уроки музыки в общеобразовательной школе ставят перед собой широкую задачу - ввести учащихся в мир музыкального искусства, научить понимать музыку, познакомить с её жанрами, формами и средствами художественной выразительности, воспитать в детях музыкальную культуру –  неотъемлемую часть Духовного мира человека. В современном обществе информационных коммуникативных технологий, как и десять-двадцать лет назад, возникает все та же проблема, как детям, только что пришедшим из дошкольных учреждений помочь адаптироваться в условиях школы. Как в классно-урочную систему внести привычные для ребенка XXI века формы деятельности – игру. Таким образом, разработка системы музыкально дидактических игр, сохраняет актуальность и в настоящее время.

Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Пробивающие себе дорогу новые принципы личностно - ориентированного подхода требуют в первую очередь новых методов обучения, которые:

Цели: