ЦЕЛИ:

Пояснительная записка

При подготовке к уроку ребятам было предложено выбрать для себя задание. Кто-то решил рассказывать стихотворение, другие выбрали сообщения о животных. Стихи подобрала и раздала я. Материал для сообщений ребята искали сами. Затем мы с ними вместе выбрали только самое важное. Песни подбирали и учили с учителем музыки Погореловой Марией Исааковной.

Данное мероприятие знакомит учащихся 3 - 4 класса с историей появления чая в России

Изучение понятия «степень окисления» мы проводим после озна­комления учащихся с электроотрицательностью (ЭО). При изучении этих понятий в традиционной последовательности  возникает ряд  методических затруднений.

Автор. Вова и Миша – лучшие друзья. С самого первого класса они вместе ходят в школу. Недавно у Миши был день рождения, и теперь ребята обсуждают все прелести этого праздника.

Цель: закрепить знания детей о лесе.

Экологическое образование младших школьников на межпредметной основе.

Цель: 

ХОД ПРАЗДНИКА

«Здоровье - не всё, но без здоровья - ничто»

За последнее десятилетие в нашей стране осуществляется перестройка работы специальных школ для детей с дефектами слуха. Формирование устной речи у глухих детей рассматривается сейчас как одна из центральных проблем обучения и подготовки их к жизни и труду в обществе.

Цель: В игровой форме закрепить изученные буквы, полученные знания, умения, навыки. 

Ребенок, имеющий дефект слуха, затрудняющий непосредственное общение с окружающими, приходит в специальную школу с отсутствием словесной речи, а в лучшем случае с очень ограниченным словарным запасом, который, хотя и служит в какой-то мере средством общения, задерживает развитие ребенка на стадии наглядно-образного мышления.