Цель: пропаганда экологической культуры.

Цели:

В середине XIX века Владимир Иванович Даль, работая над своим «Толковым словарем», давал слову «письмо» такое разъяснение: «Письменная речь – беседа, посылаемая от одного лица к другому». В соответствии со стандартом основного общего образования по иностранным языкам выпускник IX класса общеобразовательного учреждения должен овладеть следующими умениями в письменной речи:

Ход занятия

Одной из весьма актуальных на сегодняшний день является проблема социального благополучия ребенка. Она состоит, прежде всего, в сохранении физического здоровья, положительного самоощущения, в позитивном настрое к себе и окружающему миру. В школьном возрасте данные составляющие часто искажены в силу наличия особых асоциальных форм поведения.

«Учитель живет до тех пор, пока учится; как только он перестает учиться, в нем умирает учитель»

Образовательные области: коммуникация, познание, художественное творчество, здоровье.

Цели урока: 

Цели урока:

Исследовательская работа по теме "Космос". Работу можно использовать на уроках физики, на кружке, во внеклассных мероприятиях.

Естественно-математическое образование в системе общего образования, являясь фундаментом научного миропонимания, занимает одно из ведущих мест. Оно обеспечивает знание основных методов изучения природы, фундаментальных научных теорий и закономерностей, формирует у учащихся умения исследовать и объяснять явления действительности.

Тип урока: закрепление и обобщение  полученных знаний.

Современное общество неразрывно связано с процессом информатизации. Сама жизнь заставляет нас активно использовать информационные технологии в учебно-воспитательном процессе. При этом одно из приоритетных направлений процесса информатизации современного общества – внедрение средств новых информационных технологий в систему образования. Отличительной особенностью современной системы образования является резкое возрастание прямых и обратных потоков информации по всем направлениям. Хранение, обработка, получение, передача, анализ информации, уменьшение бумажного потока посредством компьютерных сетей ускоряет процесс обучения и его эффективность.

В работе представлено описание опыта по организации и проведению проектной деятельности с учётом индивидуальных особенностей детей младшего школьного возраста, занимающихся в группах эколого-биологической направленности; отражена специфика работы по выполнению информационного проекта. Слушателям даны рекомендации, имеющие практическую направленность.