«Знания только тогда становятся знаниями, когда они приобретены усилиями мысли, а не памяти».

Цели:

Как странно, мне всегда казалось, что эти два понятия неразделимы: учить и воспитывать! Но, к сожалению, жизнь заставила посмотреть ни них с другой стороны. Мне часто встречались люди совершенно не воспитанные, но имеющие два высших образования. Которые, не упустят случай не порисоваться этим: « Вот я какой, я все знаю»…а сам стоит, разговаривает, поучает и…ковыряет в носу. ФУУ! И как ему, такому умному и взрослому человеку сделать замечание? К сожалению, образованные тоже бывают подлецами…Так, что же на первом месте, с чего начать?        Конечно, встречаясь с детьми в первом классе, понимаю, что ребенок уже получил  какие-то навыки образованности и воспитанности, но все чаще дети умеющие читать, считать и т.д. совершенно не умеют себя вести. Такой ребенок клянчит деньги у другого или еще хуже вымогает, может залезть в чужой портфель и забрать яблоко (очень захотелось, не важно, что оно чужое). А если сверстники обидели его, не задумываясь, может просто убежать из школы. Нет разграничения ПЛОХО или ХОРОШО, ДОБРО или ЗЛО, нет понятий ДОЛГ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТЬ, для него главное Я ХОЧУ!

Цели:

Цель: Вызвать у учащихся желание узнать историю возникновения своего имени.

Актуальность темы.

Цели:

Всем хорошо известно, что около 70% школ России – сельские, со своим укладом жизни и спецификой развития. Многие понимают, что сельская школа нуждается в существенной модернизации – технологической и содержательной. Молодежь пойдет с сельскохозяйственное производство, если будет налажена связь между школой, учреждениями начального, среднего профессионального образования и предприятиями – производителями, а быт будет не менее привлекателен, чем в городе. От решения этих задач зависит продовольственная безопасность России и не только…

Программа факультативного курса «Ступеньки к творчеству» рассчитана на 4 года обучения: 33(34) учебных часа в год, 1 час в неделю.

Обычно никто, включая родителей, даже не пытается оспаривать этот очевидный факт. Родители всегда без колебаний  выражают готовность сотрудничества и взаимодействия с педагогом. Вопрос в том, что под сотрудничеством понимает каждая из сторон.

Цели:

«Вся жизнь может быть выражена через искусство». Эта фраза напоминает высказывание Шекспира «Весь мир театр». Это способ рассматривать искусство как великую объединяющую силу. 

Цели  и задачи:

«Огненная Дуга»