На мой взгляд, личностно – ориентированное обучение позволяет обеспечить учёт возможностей, способностей учащихся, позволяет создать необходимые условия для развития их индивидуальных способностей.

Цели и задачи урока: обобщить знания по теме «Тепловые явления»; показать применение знаний на практике; осуществить интеграцию предметов физики, математики, географии, черчения, экономики; создать условия для творчества учащихся. Приобщить учащихся к разработке проектов.

Жизнь требует от современного учителя инновационного поведения, т.е. активного и систематического творчества в педагогической деятельности.

КОНСПЕКТ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ (образовательная область «Коммуникация»)

В настоящее время обучение иностранному языку с дошкольного возраста или в начальной школе приобрело поистине массовый характер. 

Праздник «Дружная компания семей».

Задачи: Учить детей понимать, вступать в мир традиционного наследия своего народа -это вникнуть в смысл обрядов и верования, понять обычаи, вслушаться в песни. Развивать черты национального характера, народной культуры, прививать любовь к культурной традиции своего народа.

Приобщение к общерусской, европейской, мировой культуре начинается с приобщения к национально – региональным достояниям. Очень благоприятен для этого период младшего школьного возраста. Ведущей для младших школьников является учебная деятельность – отсюда большая роль познавательной деятельности в развитии детей. Ученики начальных классов любопытны и любознательны, открыты, эмоциональны и непосредственны.

В 2008 году встал вопрос о выборе темы для проекта «Я – гражданин России», коллектив школы решил однозначно - это будет тема «Создание школьного историко-краеведческого музея». Проект вошел в 10-ку лучших проектов Неклиновского района.  

Актуальность умения учиться для современного человека подчеркивается практически во всех документах, касающихся реформирования системы образования. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Тема урока: «Объекты, выполняющие обратные действия. Алгоритм обратного действия». «Всё наоборот».

В последние 10–15 лет параллельно с традиционной формой обучения школьников успешно развивается и дистанционная. Дистанционное обучение - предмет очень неоднозначный: он у всех вызывает множество вопросов, им интересуются и его же ставят под сомнение.

Проект  "Поисково-познавательная деятельность как средство формирования экологического мировоззрения у детей дошкольного возраста"

Актуальность