16 Марта 2021

Использование мобильных приложений для реализации культурно-досуговой деятельности детей разных возрастных категорий

В данной работе рассматриваются современные проблемы использования мобильных приложений в организации процесса обучения в условиях учреждения дополнительного образования. Анализируются современные тенденции, происходящие в образовательной среде с использованием мобильных технологий, их достоинства, недостатки и актуальность способов их использования. Также демонстрируются примеры использования современных технологий на примере личного опыта и опыта работы педагогов отдела.

14 Марта 2021

Формирование здоровьесберегающих технологий в условиях ГПД

В последнее время проблема сохранения здоровья детей занимает значительное место в жизни общества, становится приоритетной национальной проблемой. Основная цель, которую преследует современное воспитание, – воспитать не только социально-активную, творческую, грамотную, самостоятельную личность, но и с сохраненным физическим и психическим здоровьем, основанном на здоровом образе жизни.

13 Марта 2021

Организация работы в учреждении дополнительного образования условиях "дистанта"

Для организации эффективной работы педагогов дополнительного образования в дистанционном режиме в были разработаны методические рекомендации «Организация образовательного процесса с применением электронного обучения и дистанционных технологий».

11 Марта 2021

Активизация познавательной деятельности у школьников с ограниченными возможностями здоровья

Одно из важнейших условий эффективности учебного процесса — это активизация познавательной деятельности у школьников с ограниченными возможностями здоровья. Важно формировать у них познавательный интерес, желание и привычку думать, стремление узнать что-то новое.

02 Марта 2021

Использование метеоплощадки в ДОУ как средство экологического воспитания дошкольников

Метеоплощадка – это важнейшее условие реализации системы экологического воспитания дошкольников. Метеоплощадка позволяет организовать различные виды образовательной деятельности в детском саду – познавательную (наблюдения, экспериментирование), коммуникативно-речевую (беседы), художественно-эстетическую (зарисовка, фиксация наблюдений).

27 Февраля 2021

Опыт работы по формированию межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста

Личность зарождается и наиболее интенсивно развивается в детском возрасте. Опыт первых отношений со сверстниками является фундаментом для дальнейшего развития ребенка. Этот первый опыт во многом определяет особенности самосознания человека, его отношение к миру, его поведение и самочувствие среди людей. Я предлагаю свой опыт в этом направлении.

25 Февраля 2021

Особенности связной речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе использования игровых кубиков

В данной статье рассматриваются психологические аспекты особенностей связной речи у детей старшего дошкольного возраста.

23 Февраля 2021

Использование элементов и приемов исследовательской работы на уроках русского языка и литературы

Чтобы добиться повышения интереса обучающихся к изучению русского языка и литературы, нужно сделать обучение желанным процессом. А это возможно благодаря развитию творческих способностей.

16 Февраля 2021

Из опыта работы тьютора в ДОУ

Правильно организованная работа тьютора, взаимодействие здоровых и «особых» детей идёт на пользу и тем, и другим. У детей с нормой развития не будет в будущем барьеров в общении с детьми, у которых есть отклонения в развитии, а «особые» дети учатся социализироваться в обществе.

15 Февраля 2021

Работа по патриотическому воспитанию детей с ОВЗ

В статье раскрывается опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью по патриотическому воспитанию в условиях дистанционного обучения. В Республике Саха(Якутия) дистанционное обучение детей с ОВЗ и инвалидностью началось с 2009г.

14 Февраля 2021

Проектная деятельность учащихся как одно из условий развития личности школьников

В наши дни умение учащихся добывать знания самостоятельно и совершенствовать их, умение работать с информацией в различных областях, приобретая, если это необходимо, новые навыки, гораздо важнее прочности приобретаемых знаний, потому что именно добыванием и совершенствованием знаний им придётся заниматься всю сознательную жизнь.

12 Февраля 2021

Искусство оригами в группе продлённого дня

Среди многообразия видов творческой деятельности в группе продлённого дня конструирование занимает важное место. Одним из видов конструирования является оригами.

10 Февраля 2021

Методы проектирования

Три группы методов, описанных Сергеевой В.П., с помощью которых можно разрабатывать проекты и обучать проектированию.

09 Февраля 2021

Ассистивные технологии в обучении детей с НОДА

В статье идёт речь о вспомогательных, или ассистивных технологиях, используемых в обучении детей с НОДА (нарушениями опорно-двигательного аппарата).