20 Сентября 2020

Использование приёмов мнемотехники для развития речи детей дошкольного возраста

Сегодня все более актуальными становятся проблемы в речевом развитии детей. В первую очередь это связано с тем, что в современном обществе живое общение заменяется компьютерным.

19 Сентября 2020

Мультипликация как средство повышения познавательной мотивации у младших школьников

Одной из проблем, волнующей учителей является вопрос, как развить у ребенка устойчивый интерес к учебе, к знаниям и потребность в их самостоятельном поиске, другими словами как активизировать познавательную деятельность в процессе обучения, повысить мотивацию. Решение этих задач опирается на мотивационно - потребностную сферу ребенка. Ученики начальной школы, не могут учиться «для самих себя». Иногда они учатся за оценку, иногда за похвалу, иногда за подарки. Но любому из этих мотивов приходит конец. Поэтому учителю необходимо с самого первого класса формировать учебную мотивацию на основе познавательного интереса. Ребенку должна нравиться его деятельность, и она должна быть ему доступна. Примером такой работы может выступать творческая внеурочная деятельность – детская мультипликация.

18 Сентября 2020

Ребёнок переживает из-за школьной оценки? Воспользуйтесь 3-мя правилами правильной реакции

Как поддержать в младшекласснике желание хорошо учиться, но удержать от неврозов и депрессии

13 Сентября 2020

Использование алгоритмов - как инструмента дифференцированного подхода в формировании профессиональной компетентности обучающегося

Приоритетные цели образования - формирование всестороннего развития личности средствами обучения и воспитания, обеспечение условий для самореализации и самоопределения.

12 Сентября 2020

Организация внутрифирменного обучения для подготовки куратора учебно-исследовательской деятельности

При реализации стандартов нового поколения учителю важно понять, что учащихся нужно приобщать к познавательному творчеству, и педагоги образовательных учреждений, в свою очередь, должны быть подготовлены к подобного рода работе. Как подготовить учителя к подобного рода работе? Внутрифирменное обучение является тем механизмом, который позволяет повышать квалификацию педагогов непосредственно на рабочем месте. Обучение непосредственно в образовательном учреждении ориентировано на задачи школы, интересы и затруднения конкретных педагогов, способствует созданию профессиональных контактов, особой рефлексивной среды, содействующей саморазвитию и самообразованию учителей.

11 Сентября 2020

Развитие речи обучающихся в начальной школе в свете новых ФГОС. Работа над пониманием текста

Читательская компетентность ученика, - чем она определяется. Формирование универсальные учебные действия (УУД) на уроках литературного чтения при работе с текстом. Виды работ с текстом в начальной школе. Системный подход к изучению языка при работе с текстом, межпредметные связи

11 Сентября 2020

Как помочь ребенку стать более организованным?

Психолог рассказала, как научить детей собирать портфель и делать уроки самостоятельно

11 Сентября 2020

Советы родителям гиперактивного ребенка

Как определить имеет ли ребенок синдром дефицита внимания с гиперактивностью или он просто активный? Давайте разграничим эти понятия.

09 Сентября 2020

Здоровьесберегающие технологии при работе с детьми раннего возраста

«Здоровье детей — здоровье нации!». Этот лозунг нашел свое отражение во многих образовательных документах, в том числе и в Федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования. По ФГОС одним из приоритетных направлений деятельности детского сада является проведение физкультурно-оздоровительной работы, в том числе и путем использования здоровьесберегающих технологий в ДОУ.

09 Сентября 2020

Отвечать у доски легко! Как научить школьника не бояться выступлений

Психолог рассказала, что поможет младшекласснику преодолевать сложности школьной жизни

06 Сентября 2020

Адаптация ребёнка в детском саду

Адаптация ребёнка в детском саду - это всегда стресс как для ребёнка, так и для родителей. Как этого избежать? Или хотя бы минимизировать? Ответы на эти вопросы вы найдёте в этой статье.

31 Августа 2020

Коррекционно-развивающая работа с литературным текстом как средство формирования умений учебной деятельности у обучающихся с ОВЗ по слуху

Коррекционно-развивающее обучение заключается в создании условий для работы с литературным произведением в таком виде, чтобы его анализ активизировал процесс общения детей, развивал умения задавать вопросы по анализируемому тексту, выслушивать и понимать ответы других учеников, аргументировать свою точку зрения, правильно строить высказывание, корректировать себя в случае неправильного ответа. У учащихся также формируется умение анализировать различные модели поведения на основе текста, иллюстраций или ситуаций, имевших место в жизненном опыте детей, проблемных ситуаций. Работа над пересказом способствует формированию и совершенствованию умения последовательно воспринимать и воспроизводить важные смысловые части, устанавливать связь между ними, видеть динамику событий и эмоций героев, оценивать их поступки.

31 Августа 2020

Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 2020/2021 учебном году

Нормативно-правовая база преподавания предмета "Основы безопасности жизнедеятельности". Изменения в линии учебников федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования по предмету ОБЖ. Типичные ошибки при оформлении учебно-методического комплекса учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» Организация учебных сборов по начальным знаниям в области обороны и подготовки основам военной службы учеников 10 классов (гражданами мужского пола, не имеющими освобождения по состоянию здоровья. Организация контроля успеваемости по предмету.

30 Августа 2020

Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках математики и во внеклассной работе

В статье рассказывается о возможностях и необходимости использования информационно-коммуникационных технологий на уроках математики и во внеурочной деятельности.