03 Декабря 2020

Основные методы работы с нежелательным поведением с целью привлечения внимания у детей с РАС

Нежелательное поведение является одной из главных трудностей при взаимодействии педагогов и детей с РАС. В данной статье описаны основные методы работы с нежелательным поведением с целью привлечения внимания.

03 Декабря 2020

Мониторинг как способ управления качеством образования

В социальной сфере под мониторингом понимают определение небольшого числа показателей, отражающих состояние социальной среды с последующим накоплением методом повторных замеров и анализом информации в динамике. При этом используется сравнение с базовыми или нормативными показателями.

02 Декабря 2020

Смешанное обучение в школе

Смешанное обучение – это образовательная технология, в которой сочетаются и взаимопроникают очное и электронное обучение с возможностью самостоятельного выбора учеником времени, места, темпа и траектории обучения.

29 Ноября 2020

Совладающее поведение у детей с общим недоразвитием речи у детей дошкольного возраста

В статье описываются данные эмпирического исследования особенностей совладающего поведения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

24 Ноября 2020

Влияние кинезиологических упражнений на интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста

Развитие интеллекта и логическое мышление у детей могут искажаться из-за нарушения межполушарной передачи информации. Поэтому, чтобы простимулировать интеллектуальное развитие ребёнка, необходимо использование кинезиологических упражнений. Именно они в полном объёме способны справиться с этой задачей.

23 Ноября 2020

Особенности развития эмоционального интеллекта у дошкольников

Эмоциональный интеллект – это способность человека распознавать и корректно выражать свои эмоции, а также понимать чувства других людей. В дошкольный период происходят интенсивное интеллектуальное развитие и рост ребенка. Именно в это время формируется его умственный и эмоциональный интеллект – основа для дальнейшей успешной адаптации в социуме.

23 Ноября 2020

Личностный подход в обучении леворуких детей младшего школьного возраста

Личностный подход в обучении леворуких детей.Как организовать рабочее место,на какие особенности нужно обратить внимание при обучении леворуких детей.

22 Ноября 2020

Приёмы организации трудовой деятельности в подготовительной группе

В приобщении детей к трудовой активности педагог использует 3 группы методических приёмов.

19 Ноября 2020

Использование сайтов в организации внеклассной работы с учётом личностно-ориентированного подхода в обучении младших школьников

Современное образование ориентировано на развитие личности каждого учащегося. При работе с детьми на уроках и во внеурочное время учитель должен учитывать интересы, потребности, способности каждого ребёнка. А в современный век технологий идёт информатизация учебно-предметной деятельности. В данной статье я расскажу о том, как я использую сайты в организации внеклассной работы с учётом личностно-ориентированного подхода младших школьников.

18 Ноября 2020

Формирование культуры общения у детей старшего дошкольного возраста посредством игр-драматизаций

В статье дано обоснование актуальности формирования культуры общения у старших дошкольников. Статья посвящена изучению особенностей использования игр-драматизаций в целях формирования навыков культуры общения у детей 5-7 лет.

18 Ноября 2020

Как научить ребёнка правильно говорить?

Родители всегда с нетерпением ждут первых слов своего крохи. Но проходит первый год жизни вашего чада, а затем и второй, а его словарный запас почти не меняется. Тогда родители начинают думать, как научить ребенка говорить. На самом деле интересоваться этим вопросом нужно уже в первые месяцы жизни малыша.

15 Ноября 2020

Метапредметные результаты: важные результаты образования в рамках школы

Образование играет важную роль в жизни каждого человека. Еще на начальном этапе получения знаний, человек приобретает важные образовательные результаты, которые помогают в получении необходимых знаний.

08 Ноября 2020

Формы и методы поликультурного образования младших школьников

В статье рассказывается о работе учителя начальных классов в рамках поликультурного образования младших школьников.

05 Ноября 2020

Использование нетрадиционного оборудование в коррекционной работе с дошкольниками с ОВЗ

В статье рассказывается об опыте применения в коррекционной работе с дошкольниками с ОВЗ нетрадиционного оборудования. В данном случае - тактильной книги. Тактильная книга предназначена для наглядно-практического восприятия не говорящим ребенком предметов окружающего мира. Кроме того, с помощью тактильной книги обогащается словарный запас ребенка. Также с её помощью ребенок получает знания не только о форме предмета, но и о его фактуре.