17 Мая 2022

Консультация для родителей выпускников ДОУ «Скоро в школу»

Отдать ребенка в школу с 6 или с 7 лет – вопрос, на который необходимо в свое время ответить каждому родителю. Иногда удается сделать правильный выбор, а иногда приходится жалеть о допущенной ошибке. Дело в том, что на этот вопрос нет универсального, подходящего всем ответа. Решение зависит от конкретной семьи и конкретного ребенка.

15 Мая 2022

Использование массажера Су - Джок с детьми дошкольного возраста

В настоящее время существует большое количество различных методов и приемов, способствующих развитию моторики дошкольников, соответственно влияющих и на речевое развитие ребенка. Ими являются как традиционные, так и нетрадиционные методы. Одним из нетрадиционных методов развития речи детей являются игровые упражнения с массажером Су – Джок.

10 Мая 2022

Использование интерактивных досок (панелей) при изучении истории на уроках, во внеурочной деятельности, подготовке к ОГЭ и ЕГЭ

В статье рассмотрены плюсы использования интерактивных досок (панелей) при изучении истории на уроках, во внеурочной деятельности, при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Несмотря на противоречивость использование ИКТ в учебном процессе автором подчеркиваются плюсы использования интерактивных технологий на уроках и во внеурочной деятельности. Подходит для обобщения и расширения опыта учителям предметникам разных дисциплин.

28 Апреля 2022

Адаптационные процессы в школьной жизни

Адаптационные процессы жизненно необходимы человеку. Они позволяют сохранить сбалансированную деятельность органов, систем и психической организации личности в случае меняющихся жизненных условий. Педагогическая адаптация – это приспособление к системе образования, обучения и воспитания, которые формируют систему ценностных ориентиров индивида.

26 Апреля 2022

Сказка, как инструмент коррекционной работы в деятельности педагога-психолога дошкольного учреждения

Уверенность в себе – это важное качество, которое указывает на то, что человек ценит себя, отвечает за свои поступки, готов справиться с жизненными проблемами. В статье рассказывается о формировании чувства уверенности у детей и о роли родителей в этом процессе.

26 Апреля 2022

Духовно - нравственное воспитание детей посредством введения в отечественную духовную и культурную традицию

На сегодняшний день важной задачей современного общества является – воспитание молодого поколения таким образом, чтобы привить ему основные понятия и законы нравственного поведения и любви к ближним, которые помогали бы им в будущем быть достойными гражданами своей страны.

25 Апреля 2022

Формирование педагогической культуры родителей, как условие эмоционального благополучия детей 5-6 лет

В настоящее время педагоги обеспокоены тем, что в поведении детей 5-6 лет проявляется эмоциональное неблагополучие. Наблюдаются такие явления, как беспокойство, тревожность, реагирвание плачем на замечания и просьбы со стороны воспитателя, а также враждебность, агрессивность, эмоциональная нестабильность и другое.

22 Апреля 2022

Кружок как условие развития интереса к музыке у младших школьников

Анализ литературы показал, что во внеурочной деятельности в основном представлены программы по исполнительским видам: пению, инструментальному музицированию, ритмике. Знакомство с музыкальными инструментами в основном осуществляется на уроках музыки. При этом, в учебных программах представлены лишь отдельные инструменты.

22 Апреля 2022

Интерактивные задания в сервисе LearningApps для подготовки к ОГЭ по обществознанию

ЕГЭ по обществознанию самый массовый экзамен после обязательных – русского языка и математики. В нем принимают участие более половины выпускников. Обществознание нужно при поступлении на факультеты где осуществляется подготовка социальных работников, юристов, экономистов, управленцев, финансовых работников, социологов, специалистов таможенного дела, профессионалов в области рекламы, правоохранительной и даже издательской деятельности.

19 Апреля 2022

Эмоциональный интеллект и его влияние на развитие личности ученика в начальной школе

В данной статье рассматривается важность эмоционального интеллекта ребенка в рамках обучение в начальной школе, а также демонстрируется влияние эмоционального интеллекта на способности в обучении и адаптации в коллективе. Также в исследовании уделяется внимание на важность участие педагога в помощи развития и контролирования эмоций ребенка, что в дальнейшем не только положительно скажется на учебном процессе, но и поможет развивать доверительные отношения внутри коллектива.

18 Апреля 2022

Развитие профессиональных компетентностей молодых педагогов: риски и ресурсы

Актуальность данной темы: человек, вставший за педагогический стол, ответственен за все, все знает и умеет. Именно ответственностью за судьбу каждого ученика, подрастающего поколения, общества и государства характеризуется педагогическая должность. Какими будут результаты труда молодых педагогов на сегодня – таким будет наше общество завтра.

17 Апреля 2022

Использование личностно - ориентированных технологий в рамках развивающего обучения на уроках литературы

Идеология развивающего обучения, ориентирующая педагога на развитие ребенка в условиях усиленной познавательной эмоциональной активности, требует включения в образовательную деятельность технологий, адекватных этой позиции. В качестве таковых может выступать диалог и игровые технологии. В статье представлен опыт работы на уроках литературы.

17 Апреля 2022

Современные приоритеты развития дошкольного образования

В данной статье говорится об использовании элементов STEM – технологий, как о современных приоритетных направлениях дошкольного образования. Данное направление способно обеспечить развитие у дошкольников интереса к науке, технике, формирования у них творческого мышления, инициативности, способности к принятию нестандартных решений.

16 Апреля 2022

Развитие познавательных интересов детей младшего дошкольного возраста через познавательно – исследовательскую деятельность

Статья посвящена развитию познавательно-исследовательской деятельности в младшем дошкольном возрасте через организацию экспериментирования. Рассматривается создание экспериментальной развивающей предметно-пространственной среды в группе.