Таций Екатерина Сергеевна
Левина Вероника Михайловна
Левина Вероника Михайловна
Левина Вероника Михайловна
Левина Вероника Михайловна
Кузина Вера Михайловна
Пенкина Оксана Владимировна
Татьяна Александровна Семенченко
Шевкунова Елена Ивановна
Сухорукова Анна Петровна
Макаренко Анна Николаевна
Исследовательские проекты требуют хорошо продуманной структуры, обозначенных целей, обоснования актуальности предмета исследования для всех участников, обозначения источников информации, продуманных методов и результатов. Они полностью подчинены логике небольшого...
Этапы работы над проектом:1) выявление ситуаций, позволяющих выявить одну или несколько проблем по обсуждаемой тематике;2) выдвижение гипотез решения поставленной проблемы («мозговой штурм»), обсуждение и обоснование каждой из гипотез;3) обсуждение методов...
Основные требования к использованию метода проектов в учебной деятельности:1) Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы/задачи, требующей интегрированного знания и исследовательского поиска для ее решения (например, исследование истории...
Полезная информация для родителей учащихся начальных классов Интернет-ресурсы: 1. Электронный портал логопедов и дефектологов, всё о развитии и коррекции речи детей и взрослых. Режим доступа: http://logoped.ru/, свободный 2. Логопед. Режим доступа: http://logopediya.com/,...
Поздравляем победителей!Двое обучающихся 3 класса Гимназии приняли активное участие во Всероссийской образовательной олимпиаде для 1-4 классов «Калейдоскоп наук. Русский язык» (Академия развития творчества «Арт-талант», СПб) и получили два Диплома победителя...
Россия - Russia [ˈrʌʃə]Армения - Armenia [ɑːˈmiːnɪə]Азербайджан - Azerbaijan [ˌæzəbaɪˈʤɑːn]Беларусь - Belarus [ˈbɛlərʊs]Эстония - Estonia [esˈtəʊnɪə]Франция - France [ˈfrɑːns]Германия - Germany [ˈʤɜːməni]Грузия - Georgia [ˈʤɔːʤə]Казахстан - Kazakhstan [ˈkæzəkstæn]Латвия...
Программа коррекционного курса «Логопедические занятия»Цель программы: обеспечение коррекционной логопедической поддержки в удовлетворении особых образовательных потребностей обучающихся с тяжелыми нарушениями речи: диагностика, коррекция и развитие всех сторон...
Представлена презентация к логопедическому занятию по теме «Образование названий профессий с помощью суффиксов (с элементами краеведения)». Презентация может оказать практическую помощь учителям-логопедам при проведении логопедического занятия с использованием...
Мои знакомые, родители студентов иногда спрашивают о том, какой английский мы изучаем в колледже - американский или британский. Конечно, британский. Нормированный британский вариант, так как освоение базовой информации в ее исходном варианте без искажений...
Отчет о результатах работы учителя-логопеда за 20___-20___ учебный год№ п/п Направления работы Классы Недостатки устной и письменной речи (первичная речевая патология) ОВЗ Всего чел. ОНР (3-4 ур.), НВ ОНР (4 ур.) и недостатки письма и чтения, обусл. ими фонематич....
Карта мониторинга индивидуальной работы учителя начальных классов с обучающимися по коррекции знаний, умений в ____ классе в ___ четверти 2022-2023 учебного года.Направления работыИндивидуальная работа с обучающимися по коррекции знаний, умений (с индивидуальными...
Методические рекомендации для планирования логопедических занятий с применением технологии проектных задач (с учетом коррекционной направленности)- Изучить методическую литературу, описывающую технологию реализации проектных задач в образовательной деятельности.-...
Цели: 1. Закрепление умения распознавания родственных слов. 2. Развитие навыка правильного выразительного чтения текста задачи в затрудненных условиях зрительного восприятия (буквы разной величины, цвета, шрифта). 3. Развитие связного неучебного и формирование...
ПУБЛИКАЦИЯ 1. Ф.И.О.: Витвицкая Елена Юрьевна 2. Место работы: муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Гимназия имени Александра Грина» г. Кирова 3. Должность: учитель-логопед 4. Тема: Карта логопедического обследования учащихся начальных...
Общая численность выборки: 23 ученика (2 класс – 7 человек, 3 класс – 10 человек, 4 класс – 6 человек). Ключевые выводы и проблемные зоны По результатам анкетирования выявлены сильные стороны и области, требующие особого внимания...
Автор: Витвицкая Елена Юрьевна, учитель-логопед муниципального общеобразовательного автономного учреждения «Гимназия имени Александра Грина» г. КироваТема: «Экскурсия по школе».Форма проведения, участники: индивидуальная, учащийся 1 класса с ОВЗ (ОНР 3-4 уровня),...
Логопедический пункт – элемент современной школьной инфраструктуры, способствующий интеграции учащихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду Гимназии. Логопедический пункт как структурное подразделение образовательного учреждения является...
Одно из направлений реализации программы коррекционной работы основной образовательной программы начального общего образования образовательной организации — логопедическая помощь младшим школьникам с общим недоразвитием речи третьего уровня или с...
Логопедическая работа содействует социальной адаптации ребенка с речевыми нарушениями посредством их коррекции. Социализация без овладения языком как основным средством коммуникации, орудием познания и инструментом мышления затруднена. Без речевого общения...
Аннотация: В статье представлен пример организации работы с проектной задачей для обучающихся второго класса с нарушениями письма и чтения, обусловленными общим недоразвитием речи 3-4 уровня, в рамках реализации программы коррекционного курса «Логопедические...
