22 Сентября 2011

Методологические особенности уроков математики в системе Л.Занкова в условиях перехода на ФГОС

«Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрыться, развить собственные идеи»

17 Сентября 2011

Влияние имиджа учителя на формирование имиджа современной школы

«У Вас никогда не будет второго шанса произвести первое впечатление» (Ден.Аспромонте)

15 Сентября 2011

Роль учителя в исследовательской деятельности учащихся на уроках английского языка

Исследовательская работа в современной школе предполагает очень тесное взаимодействие ученика и учителя. В этой связи возникают две крайности - полностью предоставить учащегося самому себе или значительно ограничить его самостоятельность. Педагогическая тонкость этого процесса заключается в том, что ученик должен чувствовать, что исследовательская деятельность – это его работа и реализация его собственных идей.

12 Сентября 2011

Научная организация труда младшего школьника

Организованность - ценное личностное качество, необходимое для успешной деятельности человека во всех областях жизни. Организованность в учебной работе предполагает сформированность ряда умений, которые обеспечивают быстрое включение младших школьников в учебную деятельность, их умение действовать целенаправленно, ориентируясь во времени, предварительно обдумывая последовательность и способы выполнения задания.

12 Сентября 2011

Эффективные технологии в работе с семьей и методические рекомендации к их реализации

Социальная технология – это совокупность методов, приемов и воздействий, применяемых социальными службами, отдельными учреждениями социального обслуживания и социальными работниками для решения различного рода социальных проблем и обеспечения социальной защиты населения.

12 Сентября 2011

Портрет будущего первоклассника

Целенаправленное обследование ребенка по подготовке его к школе целесообразно проводить за год до школы.

12 Сентября 2011

Формирование психолого-педагогической культуры родителей как главного фактора снижения личностной тревожности детей

Односторонняя педагогическая деятельность направленная только на  преодоление детской тревожности в работе с дошкольниками не будет высоко эффективной. Так как, исправляя последствие, мы оставляем причину его возникновения и развития.

11 Сентября 2011

Применение ИКТ на уроках математики

За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Без них уже невозможно представить современного человека. Всё шире используются информационные технологии и в образовательном процессе, что повышает эффективность обучения.

29 Августа 2011

Развитие личности педагога - Тренинг для педагогов

Острейшая проблема, которая встает практически перед каждым коллективом педагогов при переходе к работе в инновационном режиме, - психологическая неготовность педагогического персонала, неумение работать слаженно, видеть в коллеге такого же профессионала. Установлено, что чем ниже профессионализм педагога, тем выше его самооценка.

29 Августа 2011

Предотвращение и преодоление девиантного поведения у трудных подростков

Проблема «трудных учащихся» — одна из центральных психолого-педагогических проблем. В наше время она играет особую, значимую роль. Общественная важность этой проблемы становится особенно очевидной в период построения демократического государства с рыночной экономикой. 

26 Августа 2011

Психосоциальное здоровье и психосоматические заболевания

Формирование психосоциального здоровья как главный фактор профилактики психосоматических заболеваний у детей. Сегодня проблема детского здоровья становится особенно актуальной. Несмотря на то, что огромное количество организаций, государственных и не государственных структур вкладывают колоссальное количество сил в решение актуальных задач оздоровления детей – самих детей, страдающих от различного рода нарушений здоровья и попадающих в группу риска – становится все больше.

25 Августа 2011

Интеграция выразительных средств языка, музыки, ИЗО для описания пейзажа

Интеграция выразительных средств языка, музыки, изобразительного искусства для описания пейзажа на уроках русского языка. Развитие связной речи – один из разделов изучения русского языка, который предполагает формирование у учащихся навыков грамотной устной и письменной связной речи, овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса школьников.

24 Августа 2011

Создание на уроке личностно - ориентированной ситуации

В основе личностно ориентированного обучения лежит признание индивидуальности, самобытности каждого человека, его развитие не как «коллективного субъекта», но, прежде всего, как индивида, наделенного своим неповторимым субъективным опытом. Что же такое личностный подход?

22 Августа 2011

Развитие творческих способностей у младших школьников средствами устного народного творчества

Проблема творчества на современном этапе развития человеческого общества приобретает исключительную актуальность в связи с тем, что по мнению многих современных философов, культурологов, психологов, в нынешнем времени завершается переход от традиционалистской культуры к культуре креативной.