Сегодня перед российской школой стоит приоритетная задача – воспитание культурной, образованной, творческой личности, умеющей найти своё место в постоянно меняющейся действительности.

Современная школа, используя новые технологии, готовит будущее нашей страны, не забывая при этом о здоровье подрастающего поколения . Поэтому деятельность педагогов и медицинских работников должна быть взаимосвязана. Обучение здоровому образу жизни и формирование  навыков сохранения здоровья должно проводиться в школе в доступной для учащихся форме. К числу современных педагогических технологий, обеспечивающих реализацию основных направлений модернизациии образования, относятся здоровьесберегающие технологии. Для учителя важно, чтобы ученик, который проводит в школе 60% своего времени, чувствовал себя комфортно, на уроках спокойно, чтобы у него был положительный настрой  и хорошая работоспособность. Вот тут и используются здоровьесберегающие технологии. Каковы же условия для использования здоровьесберегающих технологий? Во –первых это элементарная диагностика утомляемости учащегося на уроке. Ученик становится невнимательным, отвлекается, проявляется  нервное возбуждение в классе, группе, слишком медленное выполнение заданий. При такой ситуации любой учитель  использует приемы, снижающие утомляемость, такие как:

Родной язык является средством  приобщения к духовному богатству татарской культуры и литературы, основным каналом социализации личности, приобщения её к культурно-историческому опыту человечества. Умение общаться, добиваться  успеха в процессе коммуникации, высокая активность определяют достижения человека практически во всех областях жизни. Общение – неотъемлемая часть любого урока, поэтому формирование коммуникативных универсальных учебных действий учащихся ведет к повышению качества учебно-воспитательного процесса.  Родной язык является основой формирования этических норм поведения ребенка в разных жизненных ситуациях.

Новая система оплаты труда бюджетников, о которой так много говорили, введена, но повышения зарплат фактически нет: она увеличилась на несколько сотен рублей, и то  если педагог имеет   все стимулирующие надбавки: за стаж, категорию и нагрудный знак, да ещё и при условии, что  работает он не на ставку, а более.

Вступительное слово ведущего.

В настоящее время духовно - нравственное воспитание нуждается в теоретическом осмыслении его методологических основ, разработке целостного подхода к ним. В концепции духовно-нравственного воспитания обучающихся отмечается, что в связи с новым этапом развития социума, связаны изменения менталитета общества и личности, а так же изменение ценностных ориентаций у подрастающего поколения. [1]

Паспорт программы Наименование программы: «Поколение NEXT». Срок реализации программы: 2011г. - 2016г. Разработчик программы: Сафонова Ольга Вячеславовна, классный руководитель 5Б кл., учитель истории и обществознания МОУ СОШ № 3 г. Комсомольска-на-Амуре Хабаровского края.

В единой образовательной среде ИКТ не подменяет собой традиционные методики взаимодействия между участниками образовательного процесса, в том числе между учителем и учеником. Они решают определенный круг задач, таких как, например, высвобождение времени учителя, осуществление индивидуального подхода к ученику, содействие самостоятельной и творческой работе ученика, поддержка коллективной работы.

Чтобы расширить представления детей о природе  в школьном лагере было проведена игра - «В гостях у леса». Каждый отряд, согласно маршрутному листу, прошел шесть  станций. На станциях ребята  вспоминали стихи, пословицы. Веселые вопросы у ребят вызывали живой интерес и каждый смог проявить эрудицию и смекалку. Мероприятие прошло на высоком эмоциональном подъеме и очень понравилось детям.

Решение качественных задач - необходимый компонент полноценного физического образования, поскольку, не требуя громоздких математических выкладок, концентрирует внимание читателя на физической сущности явлений, на их взаимосвязи и формах проявления. Разбор таких задач в значительной степени углубляет понимание фундаментальных понятий и законов физики, пробуждает интерес у читателя к познанию окружающего мира.

Раздать жетоны: мальчикам (фиолетовые, зеленые), девочкам (красные, синие).

Из всех насущных проблем начала  XXI века, стоящих перед человечеством в целом и перед Россией в частности, наиболее острой и трудноразрешимой является проблема духовно-нравственного развития подрастающего поколения. Сложные психофизиологические и духовно-нравственные процессы, происходящие в душе современного подростка, гораздо больше подвержены случайным, чаще всего негативным влияниям окружающей жизни, чем целенаправленным педагогическим воздействиям семьи и школы. 

Введение зачётной системы в вечерней школе обусловлено рядом причин.

В 2011-2012 учебном году целью моей педагогической деятельности было использование на уроках русского языка и литературы методов и средств активизации познавательной деятельности.