27 Января 2020

Развитие познавательного интереса обучающихся к урокам русского языка и литературы на уроках и во внеурочной деятельности

Обобщение опыта работы учителя русского языка и литературы.

27 Января 2020

Метод замещающего онтогенеза в логопедической работе с детьми младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) лёгкой степени

Статья представляет собой краткое описание для чего и как работает метод замещающего онтогенеза. Как может применятся в работе логопеда данный метода с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

27 Января 2020

Наставничество как процесс целенаправленного формирования навыков молодого специалиста

Одной из важных задач школьной администрации является организация профессиональной адаптации молодого педагога к учебно- воспитательной среде. Решить эту проблему поможет создание системы школьного наставничества.

27 Января 2020

Влияние гаджетов на сон. Мнение учёных

От 50 до 90 процентов подростков не могут выспаться из-за того, что засиживаются с гаджетами. На часах далеко за полночь, а ваш ребенок все еще сидит в телефоне, хотя завтра в школу к первому уроку и контрольную никто не отменял? Как быть? Отобрать смартфон, отключить вай-фай в квартире, махнуть на все рукой и пойти спать? Ни то, ни другое, ни третье, считает кандидат психологических наук, доцент кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ Елена Рассказова, которая изучает влияние гаджетов на сон.

В данной статье идет речь о значении создания ситуации успеха во внеурочной деятельности учащихся обучающихся в школах - интернатах.

Адаптация к детскому саду - сложный процесс, который охватывает три стороны: ребенка, родителей и педагога. От того, насколько каждый готов пережить адаптацию, зависит конечный результат - спокойный ребенок, с удовольствием посещающий дошкольное образовательное учреждение. В статье охватываются все три стороны процесса, даются рекомендации по благоприятному протеканию адаптации.

В статье раскрывается принцип бережного производства в ДОУ, описаны цели, задачи, значимость данного производства для педагогов, родителей и детей.

24 Января 2020

Дидактические игры на уроках математики в начальной школе.

Методика применения дидактических игр на уроках математики в первом классе.

24 Января 2020

Леворукость - гениальность или болезнь?

Большинство людей на Земле – праворукие, и только часть – другие, не такие как все. Они пишут и шьют, едят и делают еще множество дел левой рукой. Так им удобнее, легче. Тем не менее, заметив, что ребенок активнее действует левой рукой, его родители начинают волноваться. Что это – боязнь проблем в будущем или нежелание понять ребенка, неловкость от того, что он «другой»? Чаще всего это непонимание ситуации.

24 Января 2020

Психологическая готовность к школе

Психологическая готовность ребенка к обучению в школе является важнейшим итогом воспитания и обучения дошкольника в семье и в детском саду. Ее содержание определяется системой требований, которые школа предъявляет к ребенку. Эти требования заключаются в необходимости ответственного отношения к школе и учебе, произвольного управления своим поведением, выполнения умственной работы, обеспечивающее сознательное усвоение знаний, установления с взрослыми и сверстниками взаимоотношений, определяемых совместной деятельностью.

23 Января 2020

Девиантное поведение детей и подростков. Его причины и пути коррекции

Проблема девиантного поведения подростков вызывает в последние годы особое внимание. Уже длительное время одним из приоритетных направлений деятельности отечественной психологической службы остается профилактика и коррекция девиантного поведения. Проявления девиантного поведения несовершеннолетних могут приобретать иногда опасные формы. Возникает реальная угроза здоровью и жизни, как самого ребенка, так и людей, которые его окружают. Таким образом, очень важным является более тщательное исследование данного феномена.

22 Января 2020

Консультация учителя – дефектолога для педагогов и родителей: «Познавательная система» или почему ребенок медленно думает?

Важность раннего выявления детей отстающих в развитии, трудности с которыми встречаются эти малыши, помогите ему вовремя!

21 Января 2020

Применение опорных конспектов на уроках технологии в классе с учащимися с ОВЗ (раздел «Кулинария»)

Для активизации деятельности учащихся с ОВЗ применяю наглядные опоры в обучении: алгоритмы, схемы, шаблоны, рисунки. Опыт моей работы по данной методики показывает, что обучение с применением опорных конспектов развивает память, логическое мышление, способность к анализу, монологическую речь, раскрывает творческий потенциал, индивидуальные способности учащихся.

21 Января 2020

Статья на тему «Трудности формирования графических навыков у детей с нарушением интеллекта.»

Графические навыки относятся к сенсорным навыкам человека, тесно связаны с его учебной деятельностью и обслуживают процесс письменной речи. При этом для овладения навыком письма необходима достаточно развитая двигательная сфера, которая предполагает способность управлять движениями пальцев и кисти руки.